Recycle 1ppt课件配套教案内容

Unit 3At the zoo! Let’s spell教学设计

授课教师：王锐凤

教

材：PEP新版教材三年级下册P26 课

型：语音课

年

级：三年级

上课时长：40分钟

一、教学设计整体思路

本课利用平板进行的的智慧课堂，根据英语学科的特殊性，课堂中适当地运用了“先学后教，当堂训练”教学法，同时利用了英语绘本进行辅助教学，并对教学内容进行了拓展，训练了学生的听说读写。

二、学习目标: 1、能听说认读写单词big, pig , six, milk 2、能够尝试运用自然拼读法认读绘本故事中的新单词。

三、教学重难点

1、教学重点：big, pig, six, milk的正确认读和书写。

2、教学难点：单词在句中的发音，看词会拼音。

四、教学辅具

多媒体课件、平板电脑、自制魔法棒（粘贴黑板）

五、教学过程：

A．Warm up 1.Sing a song.元音字母歌。

[设计意图：课前热身，唱一首元音字母歌，让学生感受原因字母的发音和拼读，在欢快的音乐中感受和学习，以最短的时间激发学生的注意力] 2. 以magic girl可以为学生实现愿望为导线，贯穿课堂练习的每个环节，最后呼应绘本故事的《Annie’s wish》

3.Review 元音字母a 和

e 的发音，完成Task1 。

4.Find something special from the four words.学生用平板抢答。

[设计意图: 由旧知唤醒新知，引入新内容原因字母Ii的发音学习。] B．Presentation

1. T: Ii Ii, /i//i//i/ ,Ii Ii, /i//i//i/ 教读并板书Ii

T: No, Let’s finish Task 2: Let’s blend. it, id, ik,ig…

[设计意图：从简单的元音加尾音，两个音素开始拼读，符合由易到难的教学规律。] 2. Listen and repeat. 出示本课重点单词：big, pig, six,milk.听录音，跟读，找找拼读字母的感觉，形成语感。

[设计意图：多听纯正的语音拼读，跟读过程中，学生会模仿正确的字母发音，为下面的拼读和学习做准备。]

3.Try to read with your partner. 看单词，自学读。

4.Finish Task3：m-i-g mig

b-i-g big…

自学后让学生到讲台上带读，检查自学成果。拼读从两个音素到三个、四个音素。难度增强。

5. 出示图片，引出chant 内容。

Look, I see a pig. The pig is big. The pig is pink, A big pink pig. 从一句句跟读，到一起读，再到跟着音乐自己读，多重操练。

[设计意图：音不离词、词不离句，让学生在欢快有趣的音乐中读朗朗上口的chant，不断操练句子。]

6. Read and listen. 跟读课文中的重点单词。

C.Practice：

1. Finish Task 4:判断下列单词与图片是“√”

否“X”相符。

2. Task 5 ,判断划线部分字母发音不同的一项。

[设计意图：对新知进行巩固。]

D. Enhancement 1. let’s enjoy it. 绘本故事的学习：Annie’s wish 跟字母i有关的发音练习。训练孩子们自拼自渎的能力。

Task 6 Read the story in your groups. then try to read it out.

E ，Homework1.听本课录音三遍并跟读。

六、板书设计

Unit3 At the zoo! A Let’s spell

魔术棒：课堂激励机制

Ii/i/

big,

pig ,

six,

milk