C课件配套优秀获奖教案

Unit3 At the zoo part B Let’s talk &Make a monster

一、教学目标：

让学生在练习中得以掌握have

和

has 的对比和运用。在情景中运用small, big,, short, tall。

二、重点难点：

在情景中运用small, big, long, short, tall。have

和

has

的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。正确地运用形容词描述事物的特征。

三、教学方法：

情景教学 四、教具准备：

图片和单词卡片

五、教学过程：

1、

热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）日常口语练习。

（2）

A部分Let’s do

边说边做动作

2、

呈现新课

(Presentation) （1）教师为学生出示PPT图片giraffe/panda/monkey/rabbit，复习单词big/small, tall/short/long, fat/thin,练习句型Look at that…

It’s so…

（2）了解so

的用法。so

在句子中的意思是：“强调某种程度”。

（3）教师出示单词卡片或实物(文具、身体部位)对比的方法，再次

认读并复习单词big/small, tall/short/long, fat/thin。

（4）让学生说说大象的鼻子、尾巴、眼睛、耳朵、以及整体的样子。

S: The elephant has a long nose. It has a short tail. It has small eyes. It has big ears. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. （5）根据教师描述大象的例子，让学生来描述兔子的特征。

It has long ears. It has a short tail…

请同学合并句子：It has long ears and a short tail. （6）播放B Let’s talk

部分的录音，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。请同学上前模仿对话，并用肢体表现大象的特征。

（7）Guessing game:

It has long tail.(pic).-----It’s a monkey.

It has big eyes and short legs. (pic)---------it’s a pig.

It has small ears and a small nose.(pic).-------It’s a panda.

It's tall. It has a long neck.(pic).--------It’s a giraffe.

3. consolidation & extension(巩固与拓展) （1）Make a monster:通过组合怪物来巩固句型“It has……”

（2）Exercise （3）情感教育Don't feed the animals! 最近几年，一所动物园至少有13只动物做过手术，其主要原因就是

吃了游客乱扔的食品和塑料袋，造成消化不良。其中1只梅花鹿还因为误食游客扔的食品导致死亡。动物园工作人员介绍，一些游客扔香蕉皮等捉弄动物。更为恶劣的是，部分游客故意把包着食品的塑料袋甩向动物，以看动物急着吃食的样子为乐。这样捉弄动物，不仅对它们身体造成极大危害，也影响它们正常的生活环境，还有可能造成动物向游客发威的情况。因此，该园向社会发出善待动物的呼吁，不要向动物乱扔食品。

六、Homework 1.听录音，仿读对话

2.和同伴表演对话

板书

Unit 3 At the zoo B Let's talk It has a long nose. It has a short tail. It has small eyes and big ears.