Lesson 15优质课教案

Unit 3

What subject do you like best? Lesson 15 一、知识和能力目标

1、能够听、说、认读单词：subjects 能够听、说、读、写单词：music

art 2、能够用What subject do you like best? 表达对他人最喜欢学科的询问。

用I like art\ music best.做出回应. 3、能够在图文和情景下进行简单的交流和对话。

二、教学重点、难点

1、重点：用What subject do you like best? 表达对他人最喜欢学科的询问并做出回应. 2、难点：

subjects

的读音以及自然运用所学知识。

三、课前准备

本课单词卡片、教学图片、本课的PPT课件、本课课文光盘、各科教课书

四、教学程序

1．

Warm-up (1) 唱英文歌曲《How is the weather?》使学生迅速融入英语情境。

(2) 学生小组表演上节课对话。

2.

Presentation

(1)拿出多个学科图片提出问题：Do you like English? 鼓励学生用英语回答。告诉学生“English is a subject. Chinese is a subject. Maths is a

subject,too. English、Chinese、Maths are called subjects. What’s mean the ‘subjects’?”

新授单词subjects.

教师带读，注意指导subjects的读音。学生按座位分小组读单词，调动学生积极性。one by one开小火车读单词，在此过程中，教师进行纠音。用subjects进行单词小游戏，同学们趴在桌子上，教师敲桌子，教师停，学生坐直大声喊出subjects。

(2)拿出一本音乐书，提问“Which subject?”引出新单词

music.

教师带学生拼读，学生齐读，小组读，个人读，以巩固对单词的掌握。做击鼓传花游戏，充分调动学生学生积极性，培养学生听说能力。

(3)教师出谜语：“This is a subject. In this class you can draw pictures and do some painting. What is it?”

新授单词art。重点讲解art的ar字母组合发音/a:/。教师带学生拼读，学生齐读，小组读，个人读，以巩固对单词的掌握。复习上节课学习的Chinese、English、math、PE并用这几个单词进行地雷游戏

。

(4) 用Show me your…进行TPR活动，巩固复习music，art两个单词。同时复习上节课学习的Chinese、English等学科。教师说Show me your music book.

学生拿出自己的音乐书说

music。同学之间PK，获胜者得到大家的鼓励。

(5) 教师边出示本课图片边说“Look at this picture．Who are they?

What are they doing?”播放课文卡通片，对全文进行感知，然后由老师分句讲解课文。再次播放动画，学生熟读课文，让每一个学生都得到锻炼和发展。小组进行对话表演。

3．Practice

(1)

Let’s act.创编较复杂的对话。老师创设校园情景，小组进行对话表演，在本课内容基础上添加以前学过的句子，增加难度。教师应在学生表演中发现问题，并给予纠正。

(2) Let’s chant.

播放本课chant,学生认真听，再次播放，学生跟唱模仿，在此过程中，教师鼓励学生大胆说唱。举行说唱比赛，选出最佳小歌手，给予鼓励。

（3）Let’s do a survey.学生制作调查表，采访自己的同桌“How many lessons do you have today? What are they? What subjects do you like best?Why do you like it?” 把结果填入表格。

4．课后小任务

1.小组表演本节课对话。

2.用本节课所学的知识在课后和同学互相询问。

人教精通版小学英语四年级下册

Unit 3 What subject do you like best? Lesson 14

教

案

辽阳县刘二堡镇东堡小学

李晓慧