Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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Unit4 What can you do？教学设计教学内容：Part A Let’s learn. Do a survey. 教学目标：1,能够听，说，读，写单词和词组：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw carto

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-29 20:52:00

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学校：鹤壁市淇滨区牟山小学

Cppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-29 20:52:00

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关键词：Cppt配套的教学设计方案

正文

Unit4 What can you do？教学设计

教学内容：Part A

Let’s learn. Do a survey. 教学目标：

1,能够听，说，读，写单词和词组：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons. 2,能够在语境中正确运用上述单词和词组。

3,能理解并灵活运用句型：-What can you do?

-I can... 4,能够完成关于课余文化活动的调查。

教学重点：词组的拼写，重点句型的运用。

教学难点：词组do kung fu, draw cartoons的发音。

教学准备：教学课件，单词卡片，小奖品。

教学过程：

一，课前热身（warm-up）

1, Greeting Good morning,boys and girls. Nice to meet you! How are you today? 2, Let’s chant. << Can you do it?>> 二，导入（Lead in）

Free talk: What can you do? I can play football. I can read books....I can wash my clothes.

三，新知呈现

(Presentation) 1, Let’s learn. 分别出示图片引出单词及词组：dance, sing English songs,do kung fu, draw cartoons,play the pipa. 教师领读，听录音读，教师示范读，大小声，拍卡片，小组赛等游戏。教师提问：What can you do?学生答：I can dance.....学生伸出手指跟老师一起板书句子。

2，Let’s revision. 教学动画复习巩固所学单词，词组，句型。

四，操练（Practice）

1, Flashing cards. 图片快闪，学生说出相应的单词，词组。

2，击鼓传“花”

设置问题：What can you do? 学生答:I can... 3, Work in pairs. 两人一组，一问一答：What can you do? I can... 4, I do,you say. 找几位学生上讲台，教师做动作，学生说出相对应的单词或词组，最先说出的学生可得到小奖品。

5，看视频回答问题。

观看一段与本节学习内容有关的视频，回答问题：

What can Chen Jie do?

What can Zip do？What can

Zoom do?

What can John do? 五，总结提高(Summary) 师生一起总结本节所学单词，词组，句型。

六，作业(Homework) Do a survey.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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