Cppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 part C story time 课时目标1.能读懂“Storytime”部分的故事，能进行汇报表演。2. 复习本单元学习的主要词汇和句型。教学重点1.能读懂“Storytime”部分的故事。2.培养学生新课预习和单元知识点复习意识教学难点1.学生对生单词的预习和掌握情况。2.复习本单

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-03 09:42:00

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学校：潜江市白鹭湖管理区小学

Cppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-03 09:42:00

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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

正文

Unit1 part C story time 课时目标

1.能读懂“Story

time”部分的故事，能进行汇报表演。

2. 复习本单元学习的主要词汇和句型。

教学重点

1.能读懂“Story

time”部分的故事。

2.培养学生新课预习和单元知识点复习意识

教学难点

1.学生对生单词的预习和掌握情况。

2.复习本单元学习的主要词汇和句型。

教学准备 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带。 2. 教师准备各科老师的照片。 3.学生自行设计story time部分的人物头饰，做好课前预习和生字词查询。

课时

一课时

教学过程

一、warm- up课前热身

学生跟唱歌曲《who’s your teacher》

二、review复习回顾

出示各科教师的照片，提问：

“who is he/she？”

“what’s your______ teacher like?”

学生根据实际情况回答。

三、presentation新课呈现

(1)介绍故事背景。

T: Zoom and Zip will have a new PE teacher. What will the new PE teacher be like? Will he / she be short or strong? Let’s listen to the tape and see. (2) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

(4) 第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：

①

What does Zip know about the new PE teacher? ②

What does the rabbit look like? ③

Who’s

the new PE teacher?

Answer:

①

He only knows he’s

a good football player. ②

He’s

very thin and too short.

③

The rabbit.

(5) 学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。

(6) 学生讨论从这个故事中得到的启示，教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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