4 土壤的保护优秀教案设计

土壤的保护

双鸭山市师范附属小学

王博

<教材内容> 《土壤的保护》是苏教版三年级科学下册第一单元“土壤与生命”中的第4课,本课将进一步引领学生研究土壤和人类的关系,认识土壤对人类生存的重要性,了解人类的一些不好的行为对土壤造成了什么危害,引发学生增强保护土壤的意识,并从自身的简单事情做起,爱护生存的地球环境。

<教材分析> 本课内容主要有四个部分: 第一部分,了解土壤能为人类做什么:以图文相结合的形式讲述了土壤对人类以及生命的意义,这一部分重在培养学生对土壤的感激之情,使学生感受土壤母亲的伟大；

第二部分,通过模拟实验发现植被破坏后对蓄水能力的降低,并拓展思考人类的一些破坏行为，造成土壤荒漠、干旱，激发学生保护土壤的愿望。

第三部分,讨论应该怎样保护土壤,让学生通过分析事例、讨论危害、研究改进办法,使学生明并是非,应该要怎么做。指导学生极行动起来保护土壤,树立环保意识,积极参与环保活动。

第四部分，回顾总结，感受土壤母亲的爱，我们应该从自身做起去保护土壤，宣传、告诫他人增强环保意识，科学的保护我们共同的家园。

<教学设计>

教学目标：

1、知道土壤为人类所做的贡献。

2、会做水土流失的对比实验。

3、知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林，滥施化肥、农药等。

4、意识到保护土壤的重要性，行动起来保护土壤。

教学重、难点: 重点:知道人类应该怎么保护土壤。

难点:掌握好水土流失对比实验中的条件。

课前准备: 教师准备：带有植物的土壤、没有植物的土壤、喷水壶 学生准备：1、查找有关北方窑洞的资料。

2、搜集有关，保护土壤的资料。

教学过程：

一、

欣赏图片导入

1.

欣赏家乡美景，提问：看到了什么？有什么样的感受？

设计意图：通过眼前的美景，激发学生热爱家乡美景，感受大自然的美。

2.学生交流并汇报。

3.谈话：高大的树，美丽的花朵，还有可爱的小松鼠，这一切都是大地母亲给我们带来的，我们应该怎样去对

待大地母亲呢？（板书课题：土壤的保护）

设计意图：感受土壤的重要，激起学生保护土壤的想法，引出课题——土壤的保护。

二、

讨论土壤的重要性

1、提问：土壤为我们提供了什么？

小组讨论：你还知道哪些动、植物离不开土壤的事例？

2、各小组讨论。

3、学生汇报。

4、教师补充：植物生长，鼹鼠的家，北方窑洞，制作陶器等等都离不开土壤。

5、小结：土壤为植物提供了养料水分，为动物提供了生存的栖息地，为人类提供了住所和制作物品的原料，土壤是人类和动植物共同的家园。

（板书：土壤的贡献）

设计意图：学生通过讨论了解更多土壤的贡献，丰富学生的认知，拓展学生的思维。

（二）认识与探究土壤荒漠化的原因

1、教师展示图片：草丰林茂与寸草难生

提问：看到了什么？有什么感觉？

设计意图：运用对比强烈的两幅图片，让学生思考出现这一现象的原因。

提问：为什么会出现这样的情况？

设计意图：通过提问将图片现象上升高度，使学生思考、猜测，学生很容易想到造成这一现象的原因可能是人类的破坏，对人类的这种破坏行为进行反思。

2、学生交流讨论猜测原因。

3、学生汇报。

4、模拟实验——荒漠化的原因

（1）创设情境：当森林被砍伐植物遭到破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？

（2）准备材料：带植物的土，不带植物的土，水喷壶

（3）实验要求:重点观察，水流冲过以后，土层的变化和流水经过的痕迹。

（4）小组实验，反馈观察结果。

（5）实验结果:发现了带植物的土壤有很好的蓄水能力。

说明了无植物的土壤，会造成荒漠、干旱，而拥有植物的土壤会变得肥沃。

设计意图：模拟实验探究荒漠化的原因，学生通过观察对比发现有无植物的土壤，蓄水能力的不同，说明植物对土壤的重要性，学生能够有理由、根据的学会保护土壤，将生活与科学相融合。

5、教师展示图片：人类的这些活动对土壤造成了什么影响？

（1）喷洒农药，会造成土壤污染肥力下降。

（2）抛洒垃圾，会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。

（3）过度放牧，超出生态系统平衡。

（4）开山毁林，破坏了植被，造成了水土流失。

设计意图：看到人类的种种破坏行为，了解到人类的这些行为造成的危害之处，更激发学生保护土壤、保护环境、保护地球的强烈愿望。

三、

行动起来，保护土壤

1、教师谈话：土壤像一位母亲一样孕育了千亿的生命，为 我们的衣食住行提供了很多，我们应该怎样 保护土壤呢？

设计意图：感受大地母亲的爱，激发学生保护土壤。

2、小组讨论：如何保护土壤，找到切实可行的好办法，制定实施方案。

设计意图：将“爱”变为行动，来保护土壤、保护地球。

3、学生汇报。

4、教师拓展：植树造林、环保宣传、垃圾分类处理、

“变废为宝”。

设计意图：教师适当补充，丰富学生认知。

5、教师回顾、总结。

设计意图：回忆这一节课的所学、所感——温故。

<板书设计> 保护土壤

一、贡献

二、荒漠化原因：有植物 三、保护土壤 无植物

蓄水能力更好