Lesson 19课堂实录及点评

小学英语四年级下册Unit4 There are seven days in a week 教学设计

兴农明德小学

张莹

一、教学目标

1．Just speak 通过连续问答游戏，掌握以下语句：How many days are there in a week? There are....

2．Just read and write 在句型操练中认读单词：day, week, Sunday, 书写day和Sunday两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。

教学重点：通过连续问答游戏，掌握以下语句：How many days are there in a week? There are....

教学难点：在句型操练中认读单词：day, week, Sunday, 书写day和Sunday两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。

二、课前准备

教学课件。

三、教学过程

1．热身

/ 复习（Warm-up / Revision）

读歌谣，比划动作，一人一句，练习how many 句型结构。

2．新课导入（Presentation）

1）教师播放幻灯片，展示三个袋子，联系how many 句型结构，并且用There be句型回答，引导学生学习，单词week。

2）教师领读句子There are seven days in a week．然后问学生句子的意思。

3）学生能正确理解There are seven days in a week．的意思后，教师进一步提出问题：How many days are three in a week? 利用图片和身体语言启发学生说出There are seven days in a week。

4）用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种形式，反复练习对话：

How many days are three in a week? There are seven days in a week．

5）接下来学习一周7天的具体说法，这是本单元生词的主要内容，教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序，不一定完全按课本单词的出现顺序学。一周7天的英语说法发音并不困难，经过几次重复以后，学生正确听、说、认读应该不是问题；因为单词比较长，因此对写的要求应该有阶段性，不要集中在一起。本课要求学生能听懂一周7天的具体说法就可以。

6）教师展示挂图并播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多重复几遍。

9）把学生分成2个人一组，分角色演练对话内容。

10）学习歌曲Days of the week, 让学生在悦耳的旋律中重现一周7天英语说法。

11）教师示范板书本课的四会单词（可以具实际情况选择），要求学生观察模仿，并在练习本上练习。

12）以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师适时给予评价。

13）唱英文歌曲Days of the week，巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。

3．趣味操练（Practice）

一分钟快速流利朗读课文，两人一句比赛读课文，那一组同学谁读的又快又好。

4．课堂总结（summary）

这节课学习到的新单词week,day,Sunday, 这节课学习到的句型结构：How many days are there in a week? There are …

5．作业（homework）

选择一个三年级小同学，交他们书中对话，用这节课学习的句型结构把“一年有几个月”“一个月有几周”用英语翻译出来，