1 我们周围的土壤优秀教学设计｜教案在线预览

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教学设计首页课题我们周围的土壤课型新授课三维目标2、会描述、记录自己的观察结果。1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。教学重点知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体教学难点能够建立土壤是个混合物的概念。教具学具多媒体、容器、放大镜1个、抹布1块等教学设计尾页板书设计我们周围的土壤外

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们周围的土壤

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学校：太原市小店区沙河街小学校

1 我们周围的土壤优秀教学设计

未知

2026-05-12 13:47:37

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关键词：1 我们周围的土壤优秀教学设计

正文

教学设计首页

课题

我们周围的土壤

课型

新授课

三

维

目

标

2、会描述、记录自己的观察结果。

1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。

教学

重点

知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体

教学

难点

能够建立土壤是个混合物的概念。

教具

学具

多媒体、容器、放大镜1个、抹布1块等

教学设计尾页

板

书

设

计

我

们

周

围

的

土

壤

外观、颜色、闻、看

作

判断题：

业

蜗牛的身体有伸缩性，所以不能测量它的大小。

（）

设

蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一种动物。（）

计

教

学

反

思

课时教学设计

第课时（总第 1 课时）

教学时间：年月日教学过程

步骤

一、导入新课

二、自主学习

教师行为

一、导入新课：

在我们周围哪里有土壤？哪里土壤多？哪里土壤少？我们今天来研究有关土壤的知识。（学生回答：大屏幕出示各种土壤）

二、自主学习

1、

说说你对土壤的认识

（1）你对土壤已经知道了些什么？

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。

2、

挖土壤（室外活动）

把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。

3、

观察泥土里有什么

（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？

学生行为

教学随笔

思考问题

小组内交流、分组汇报。

记录已经知道的有关土壤的知识

挖土壤

观察泥土里有什么

课时教学设计

教学过程

步骤

教师行为

学生行为

小组内交流、分组汇报

在活动记录卡上记下或画下你的观察结果

教学随笔

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记下或画

下你的观察结果。

4、

你还想知道有关土壤的什

么知识

（1）你还想知道些什么？

（2）小组内交流

（3）在活动记录卡上记下或画

下你想知道的问题。

三、

课后三、课后研究

研究

花一定的时间去自主研究一

下你们提出的问题，把研究

结果记录下来。

小组内交流

还想知道些什么？

课后研究把研究

结果记录下来。

关于本教案的常见问题

Q：1 我们周围的土壤优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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