C公开课参赛课教案

学与导教案设计

课题

设计者

学习内容分析与学教方式选择

Unit 3 Sounds and Letters

执教时间

2017.10.5 杨碧莲

学生在初步感受了26个字母的发音的基础上，已经在第二单元学习了A，B,C,D这四个字母的发音，在单词中的基本发音，书写的基础上，在第三单元中继续学习后面5个字母的发音。在学教方式上，主要是采取让学生多读，多说，多念的方式，老师在引导完成以后，练习的形式要多样，练习的范围要的大，练习的频率要多。

学习目标（含学习1.

Enable to master five letters: Ee, Ff, Gg, Hh,Ii. 重点、难点）

2.

Enable to master the pronunciation of the five letters. 3.

Enable to master the words with these letters. 课前准备

PPT，字母卡片

教学环节与目标

学习任务与要点

学导活动与过程

Organization

复习前面的字母1.

Greetings. A，

B, C, D

2.

Enjoy the phonic songs. 3.

Review some letters: Aa- Dd. Presentation

1.

Present: Ee. 教学新的内容

(1) T shows a circus and Ted. E字母的读音，书Ted egg elephant

写，在单词中的基Find the same letters. 本发音。

(2) Chant: This is Ted. Ted and egg.

Wow! A big red egg. F字母的读音，书2. Present: Ff 写，在单词中的基(1)T shows another clown: Mike 本发音。

face foot

(2)Learn: Ff

Listen and repeat.(字母标准音) G字母的读音，书Watch and read. 写，在单词中的基(3) Let’s try: fed

feb

fek

本发音。

3. Present: Gg

(1) Mike has a green gift. H字母的读音，书(2) Learn: Gg. 写，在单词中的基(3)Listen and repeat.

本发音。

(4) Try to write.

4. Present: Hh I字母的读音，书(1) Where is the gift? It’s in his hand.

写，在单词中的基

He says “Hi”.

本发音。

(2) Learn: Hh. 5. Present: Ii (1) Hi

Practice

学与导反思

Face ---- ice, ice-cream (2) Learn: Ii (3) Let’s read: ice

nice

ike

bike

a nice bike

复习巩固已经学1.Listen ,repeat and chant. 习的字母和今天2.Let’s do

学习的字母。

3.Listen and circle.

本节课主要学习字母EFGHI。在掌握ABCD的基础上，进行了新字母的教学。要求学生能够掌握EFGHI字母的读音，书写，在单词中的基本发音。在教授的过程中，教师尽量的少说，能够让学生尽量的多说。但是由于受到英语教学局限性的影响，所以学生的说主要是集中在学生的自主练习和小组练习上。能够让学生进行2人小组和四人小组的练习，在展示的时候也要让学生进行2人展示，四人展示，能够让学生多一点自信，少一点恐惧。