2 认识矿物的性质教学实录及点评

《认识矿物的性质》教学设计

严店中心学校 方少华

教学内容：

本节课是苏教版小学《科学》五年级下册第四单元“岩石与矿物”中的第2课。

教学目标：

过程与方法：

1、会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质；

2、能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质；

知识与技能：

1、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征；

2、认识几种常见矿物，知道这些矿物的用途。

情感、态度与价值观：

1、欣赏自然界各种矿物；

2、意识到科学技术给人类和社会带来的好处。

教学重点：从各个方面认识一些矿物的性质。

教学难点：区分透明与半透明的矿物。

教学过程：

一、谈话引入，设疑激趣

1、同学们，方老师知道我们在科学课上又结识了一个新“家族”，大家还记得他们是谁吗？关于这些美丽的岩石，你已经知道了什么?（作用、颜色、形状等）

2、知道的这么多，你们真棒！今天这节课我们的这个“家族”的“明星们”由于时间仓促不能亲自来，但是还是寄来了他们的明星照，让我们大家用热烈的掌声欢迎他们出场，让我们用科学的方法揭开她们的神秘面纱，大家有信心吗？

二、观察记录花岗岩发现岩石与矿物的关系

1、研究花岗岩——认识岩石与矿物的关系

仔细观察花岗岩。

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交流发现所得：花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。

2、“搭建积木”——了解岩石与矿物的关系

回忆玩积木的情景用“如果说岩石是……那么矿物就是……”说话

小结：所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是构成岩石的“积木”。花岗岩就是有石英、长石、云母三种矿物组成的。

三、观察认识矿物描述矿物基本特征

（一）、出示矿物图片：介绍：萤石、石墨、硫磺、黄铁矿、滑石、赤铁矿、石膏、褐铁矿、白云母、冰洲石、石棉、水晶等。

（二）研究矿物的方法

说一说，我们可以用什么方法来研究这些矿物的特征？

（1）（从颜色、形状、透明度、光泽、硬度等方面来认识岩石。）

（2）选择问题：如果让你们小组来研究这些矿物，你们会从哪方面入手进行研究？

（让小组充分讨论，结合大家的意见，选择合适的研究项目。教师进行宏观调控，注意不同项目、不同小组之间的协调。每个小组只要求研究其中的两个方面。）

（3）制定计划：你们打算怎样研究？

在制定计划时，要让学生明确以下几个问题：

①采用什么方法？怎样具体操作？

②可能需要什么工具以及哪些方面的帮助？

③需要做哪些记录？

（4）教师可以参与个别小组的讨论，提醒学生有哪些注意点，以及还有哪些安全事项。

（三）、交流汇报。

要求：在汇报之前将桌面上的矿物标本收好，防止转移学生的注意力。同时，先让学生讨论：是不是还有一些发现没有写清楚？到时采用什么样的汇报形式？汇报时应有以下几方面的内容：

（1）我们小组研究的是关于矿物哪方面的内容？

（2）我们是怎样研究的？

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（3）有什么发现？

（4）学生自由采用自己喜欢的汇报方式。其他同学注意倾听，看看他们的研究和自己的研究是否是同一领域，和自己的研究发现是否一样。如果不一样，还要礼貌地提出意见。

四、全课小结：

通过今天的学习，你收获了什么？谁是我们这节课表现最棒的同学呢？谁发言最积极？那个小组合作最默契？

五、板书设计：

2、认识矿物的性质

颜 色：赤铁矿

石墨

透明度：方解石

白云母

光 泽：黄铁矿

石棉

水晶

硬 度：用手指甲、铜钥匙

、小刀刃、玻璃作为工具形 状：石英、萤石

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