B特级教师教学实录

Unit 6 In a nature park B Let’s learn 【教学目标】

（一）能力目标

1．

能听、说、读、写单词：bridge, house, tree, building,tree。

2．能听、说、认读单词village,city。

3．能够运用句型“There are…in…”。

（二）知识目标

能够运用句型：There are…in the city/village.描述城市、乡村的景物。

（三）情感目标

让学生保护好环境，热爱自己的家园。

【教学重、难点】

1教学重点：重点掌握五个有关自然景物的单：bridge,house,road,building,tree;句型“There are…”

2教学难点：“There is…”和：There are…”之间的区别及单词的复数运用与读音。

【教学准备】

多媒体课件、词卡、景物图片。

【教学过程】

一、Warming up/Revision（热身/复习）

1. 教师放学生用书第68页上Let’s chant的录音，让学生跟录

音说唱。

2.日常会话：What’s in your holiday picture/nature park?Is there a…? 二、Presentation/Practice（新课呈现/操练）

1、教学bridge （1）教师用课件出示一张较为模糊的森林公园图片。

T:Look!This is a picture.(引导学生用”Is it a...?”句型提问) Ss:Is it a nature park? T:Yes.It’s a nature park.What’s in the nature park?(引导学生用“Is there a forest/river...in the nature park?”句型提问) Ss:Is there a...in the nature park? T:Yes,there is./No,there isn’t.(在回答的过程中将图画一部分一部分地展示出来.)图画完全展现,图中有forest,grass,river等. T:It’s a nice park.Talk about the park with your partner. T:Look!It’s a beautiful nature park in the picture.There’s a forest,a path and a river in it.What’s on the river?(课件中出示桥梁架在河上) Ss:Bridge. T：带读“bridge”,并强调“dg”在此处的发音。

（3）T：What bridge do you know in our city?（引导学生用“There is ．．．bridge in our city．”句型回答）

2. 教学“house” （1）课件图中，出现一座房子。

T：带读“house”，并强调“ou”在此处的发音。

（2）课件图中出现了较多的house。

T：带读“houses”．

T：How many houses are there in the picture?（引导学生用“There are…houses in the picture.”句型回答）

3、教学“village”

（1）T：（指着课件上已有很多houses的图片）Is this a nature park? Ss:No. T:Look!It’s a village now. T带读“village”. （2）(课件上出现了更多的房屋、桥梁、船只、树木) T:What can you see in the village?(引导学生用“There are…in the village”句型回答) （课件上出示句型“What can you see in the village?”）

T:Ask and answer with your partners. （3）(课件出始两幅较为相似的village图片，其中一幅的树木和房屋较少)

What’s the difference between Village A and Village B? T:(引导学生用“There are…in Village A.There are…in Village B”句型回答) 4、教学“building”

（1）出示课件,在树木和房屋较少的village图片中出现了一幢高楼）T带读“building”,并强调“ing”的发音。

（2）（building上出现了校名）

T:Look!This is a school. (课件中又出现另一高楼) T:What’s this?Discuss with your partner. 5．教学tree”

（1）T:What is in the village? Ss:Trees.. T带读“tree”. （2）T:(教师画简笔画)Guess.Is this a village or a city? Ss:It’s a village/city .There are/There is a…treein the village/city. （3）呈现图片Let’s start What’s the difference between Picture A and Picture B? 三、Consolidation and extension（巩固与拓展）

1、完成Write and say 2、城乡区别用“There are/There is…in the village/city.”

句型与同伴讨论，说一说城乡之间的区别。

3、画出你所向往的居住地，并向同伴做一介绍。

4、Sum up（总结）

Look!This is my village.There are many small houses,paths,big trees and many bridges in my village,I love my village very much.把单词组合成句子，再把句子组合成小短文，对学生进行语篇教学，为学生写作文做铺垫。

四、Homework（作业）

用There are/is…in my village.句型来介绍自己的家乡. 【板书设计】

Unit 6 In a nature park B Let’s learn city building tree road house village bridge