Recycle 1优秀说课稿｜教案在线预览

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课题学习目标学习过程Recycle 1 上课时间1.熟读课文，掌握本课新词难句。2.理解课文，复习U1的3个重点句型。3.运用重点句型来写作文。第一课时一、个体自学1．放声朗读P32课文2遍，力争将课文读得很正确、流利。2．圈出不理解的词语，并通过上下文来猜测意思。 (visit Willo

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-28 21:57:00

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学校：东莞市厚街镇中心小学

Recycle 1优秀说课稿

未知

2018-04-28 21:57:00

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关键词：Recycle 1优秀说课稿

正文

课题

学习

目标

学习

过程

Recycle 1 上课时间

熟读课文，掌握本课新词难句。

理解课文，复习U1的3个重点句型。

运用重点句型来写作文。

第一课时

一、个体自学

1．放声朗读P32课文2遍，力争将课文读得很正确、流利。

2．圈出不理解的词语，并通过上下文来猜测意思。

(visit Willow Primary School) 3．理解短文，回答问题。

4．看图试着自己在心中回答问题。

二、组内合学

1.小组内交流学习情况：朗读是否正确、流利。

2.交流新词和难句的学习情况。

3.交流课文的主要内容。

4.交流图片的信息。

三、班级展学

1.小组展示朗读课文片段。

2.小组代表展示汇报新词难句的学习情况。

学习

过程

3.小组代表汇报课文与图片的主要内容。

四、考核促学

1.Book P10 Exercise 2.Let’s wrap it up.(be动词与主语的搭配)

五、组内合学

1. 小组选题。

2. 用重点句型描述人物外貌与性格。

3. 执笔写作。

4. 检查修正。

5. 共同汇报。

第二课时

一、个体自学

1．默读课文P33，猜想Who are they?

2．Disc 1: Listen and tell who they are.（图一）

3. Disc 2 : Listen and chose.(图二) 4. Disc 3: Listen and fill.（图三）

二、组内合学

1．小组内交流个人批注。及时补充自己的批注。

2．小组内讨论课后问题，完善自己的答案。

三、班级展学

1．小组代表交流本组精彩批注。

2．小组代表汇报课后习题讨论结果。

四、个体自学

1．默读课文，想一想，作者在文中抒发感情运用了哪些方法？你能总结出一两种吗？在便笺纸上写出自己的答案。

2．自己还有哪些疑问？做上记号。

五、组内合学

1．小组内交流个人思考及答案。

2．小组内讨论成员提出的问题。将答案写在便笺纸上。

六、班级展学

1．小组代表汇报本组思考及答案。

2．小组代表汇报本组提出的问题，全班讨论交流。

七、教师小结

认真听老师讲解和小结，认真做好笔记。

第三课时

一、考核促学

1．独立完成练习册第一至六题。

2．全班讲评，组内互批。

3．订正错误。

学习

收获

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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