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Unit6 Part B Read and write———秦巧云教学内容义务教育教科书（PEP）三年级起点五上Unit6 Part BRead and write 【知识与技能】1.能模仿语音语调朗读文章；2.能综合运用There be句型完成对“自然公园”图片的绘画；能根教学目标据画面作介绍和
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- 2018-04-20 16:40:00
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- 学校：随县唐县镇第二小学
B教学目标
未知
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关键词：B教学目标
正文
Unit6
Part B
Read and write
———秦巧云
教学内容
义务教育教科书（PEP）三年级起点五上Unit6 Part B
Read and write
【知识与技能】1.能模仿语音语调朗读文章；
2.能综合运用There be句型完成对“自然公园”图片的绘画；能根教学目标
据画面作介绍和问答；
【过程与方法】朗读指导、自主探究、小组合作
【情感态度价值观】培养学生良好的阅读习惯、团结合作的精神和积极学习英语的态度。
教学重点
教学难点
围绕文章对自然公园的描述进行画图、介绍、提问并作答。
There be句型的综合运用。
本单元的教学主题是in a nature park,在前面的学习当中学生已经掌握并会简单教材分析
运用there be句型的相关基础知识，本课在整合学生已掌握知识的基础上，对教材进行二度开发，再构教学文本，有效整合语言知识，发展学生语言综合运用能力。因此，本课在本单元中有着非常重要的地位和作用。
五年级学生虽然已经是学了两年的英语，但班上有部分的学生学习兴趣不是很高，部分学生学习习惯不好，作为语言性学科，读与写是非常关键的环节，而大多学情分析
数学生这一点做的不好。
因此我通过带领学生欣赏英文视频、多种形式的读、小组合作、自我展示、砸金蛋等多种教学形式调动学生参与的积极性，体验英语在人际交往中的实用性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，树立学习的自信心。
教学准备
教师准备多媒体课件、绘画纸等。
五英上 1
一、Warm-up and Revision 1.Greeting.
2.Enjoy a flash---“In a nature park”，全班学生跟着唱，活跃课堂气氛。
二、Presentation and Practice (1)教师引导同学们大胆猜猜自然公园里会有哪些东西存在。
(2)学生先自己大胆朗读课文，圈出nature park 里存在的东西。
(3)教师核对并板书自然公园里存在的东西。带领学生们跟读文章。
(4)教师找一个领导者带领大家读，注意语音语调。鼓励有朗读兴趣和爱好教学过程
的同学上台表演并给与适当的评价。
(5)再次抓关键点复习文段，然后学生组内绘画完成自然公园的图片、写出三个关于自然公园的问题并作答。
(6)小组内交流选出组长，请几位组长上台介绍自己组画的自然公园。
(7)根据台上学生的表现给与评价并选出获胜者。
三.Summary and eveluation 1.学生自发总结所学。
2.教师总结各小组表现，并做总结性的评价。
四. Happy time （smash golden eggs）
学生积极参与砸金蛋游戏，一直砸到“幸运星”游戏结束。
作业
设计
板书
设计
课后
反思
五英上 2
用今天所学的英语知识写一篇文章描绘你的家乡或者你去过的某个公园。
Unit 6
In a nature park There is...
There is not…
There are...
There are not…
a high mountain
Is there …?
Yes, there is.
a small village
No, there isn’t.
a lake Are there any…?
Yes, there are.
many ducks No, there aren’t.
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关于本教案的常见问题
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