3 雨下得有多大优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

雨下得有多大一、1、2、3、4、教学目标尝试根据空气的温度推测会不会下雨。知道下雨前空气温度会增加。知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。二、教学准备1、粒小珠、彩笔。2、塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 雨下得有多大

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2018-04-26 14:07:00

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学校：锦州市凌河区福伦小学

3 雨下得有多大优秀教案设计

未知

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关键词：3 雨下得有多大优秀教案设计

正文

雨下得有多大

一、

1、

2、

3、

4、

教学目标

尝试根据空气的温度推测会不会下雨。

知道下雨前空气温度会增加。

知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。

知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。

二、

教学准备

1、

粒小珠、彩笔。

2、

塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。

钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水、两教学过程

（一）

导入新课

1、

2、

1、

断会不会下雨。

2、

3、

做个头发湿度计。

小组合作来完成。

检查学生带来的物品。

复习引入。

下雨前，空气的湿度会变大。我们通过观测空气的湿度变化，就可以判（二）

自主学习

（1）

小组展示各自的成果。

（2）

师生小结。

4、

在一个下雨天，观察天空和地面的情景。记录下来和同学交流。

（1）

活动时要注意安全。

（2）

分小组进行测量。

（3）

小组汇报。

5、

6、

比较各小组测得的数据，大家测量的雨量一样吗？说说这是为什么？

教师小结。

（三）

课后作业

写几个描写雨的成语。

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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