3 雨下得有多大主要内容及教案内容

2.气温有多高

教学内容：课本45-46页

教材分析：

本课是本单元总起课后的第一个指导学生进行测量活动的实践课，共有四个环节。第一个环节是介绍怎样正确使用温度表测量气温，第二个环节是指导学生开展测量气温的实践，第三个环节是引导学生发现白天气温变化的规律，第四个环节是引导学生懂得测量标准化及其意义。

教学目标：

1.能够准确使用温度表掌握温度的正确读写方法。

2.能够测量并比较向阳和背阴处气温的差异。

3.能利用气温变化记录归纳圈白天气温变化的一般规律。

4.理解进行标准化测量的重要意义。

教学重难点：

1.

通过观测记录，了解一天中气温的变化规律。

2.

正确认读温度。

3.

教学准备：温度表，百叶箱等。

教学课时:一课时

教学过程：

一、新课导入：

从春暖花开到夏日炎炎，再到秋风习习，再到冬月雪飘，你最喜欢哪一个季节？那你觉得这几个季节的气温一样吗？今天的天气怎么样？想不想知道气温是多少？（板书课题）

二、探究新知：

（一）认识温度表

1.

我们想要知道气温是多少，首先得先认识一样东西温度表里面观察一下温度表有哪几个部分构成？（液柱、玻璃泡、刻度、玻璃管）。

2.

认识温度的计量单位

（1）温度和我们之前所认识的长度，面积，重量一样，也有单位，它的计量单位是摄氏度，记作℃。

（2）认识温度表上的刻度

（如：书上45页的温度表，这支温度表标示的温度读作20摄氏度，写作20℃。）

（3）注意：0刻度线在温度表的中间，如果在零刻度线上面，就从0刻度线开始往上数的往上数，液面停止在哪里，我们就读出这时的刻度。（视线要与温度表内液面的底部相平，才能读出来准确的数据。）

刚才我们读写的是0℃以上的，是从0℃以上往上数的，那0℃以下的，我们就要往下数。

3.

学生测量教室里的温度。

4.

学生测量室外的温度，（阳光下、背阴处等不同的地方进行测量，课后完成。）

（二）介绍百叶箱

1.除了用我们的温度表能测量室外的温度之外，还有一种测量体温的器材叫做百叶箱。

2.谁认识百叶箱？它有什么特点？

（1）百叶箱的四壁由两层薄的木板条组成，外层百叶条向内倾斜，内层百叶条向外倾斜。箱底由三块木板组成，整个百叶箱都是白色的。（留有45°的倾斜角是为了使空气能够通过错缝流通。）

(2)百叶窗的安装高度为1.50m的架子上。用于草坪上的光和热的反射，影响最小，所以一般百叶箱都架设在草坪上。

（三）观察气温的变化情况

1.看书上46页的气温变化的记录表，说说你的发现。

2学生交流讨论、

4.

学生举手答。

5.

小节：早晚的气温较低，午后的气温较高，一天中气温最高的时间不是12点而是午后2点左右。

三、课堂小结：

1.今天我们学到了些什么知识呢？

2.为什么世界各地的百叶箱都是一样的呢？放的位置和记录的时间也是一样的？这个问题留给你们，课下研究，下节课我们一起交流。

板书设计：

2.气温有多高

温度表（寒暑表）读作：20摄氏度

写作：20℃