C教学实录与评析

Unit 2 My Family 教材分析：本单元是本册教材的第二单元，主要围绕“my family”这一话题展开的，分为A、B、C三部分，让学生通过学习能够听懂、会说、会认读10个家庭成员的单词以及man和woman两个单词，并会用英语介绍家庭成员以及作相应的回答。掌握字母e在闭音节单词中的读音，并掌握四会单词leg, red, ten, pen. 能听懂会说、会认读：Who’s that man\woman? He’s\She’s my father\mother. This is my family. This is my grandpa.同时也能完成相应的教学活动和课堂练习。其中C部分是以一个生动有趣的英文小故事的形式对本单元只是进行总结和运用，是本单元的拓展部分，通过学生熟悉Zoom和Zip两个可爱的小动物的对话将A、B两部分的内容巧妙的联系起来，图文并茂地为学生们展示了本单元的基本语言知识，发展了学生的听、说、读的技能，使学生在较真实的语境中接触、体验和理解语言，并在此基础上运用本课所学的内容。

教学重点：学习询问他人是谁和介绍家庭成员。

教学内容：

C（Story time）和本单元单词句型的复习

教学目标： 1. 复习本单元所学的字母、单词和句型。

2.能够准确完成Start to read 和 Let’s check 的内容。

3.了解Story time 部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

4.培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

教学重点：完成Start to read 和Let’s check 部分的内容，了解Story time 部分的小故事。

教学难点：正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

教学准备：录音机及录音带,PPT. 教学过程：

Step 1 Warming up 1.

sing a song: I love my family 2.

daily talk Hello, boys and girls! How are you? How old are you?..... 3.

Review the words

老师出示图片或者说出中文，生答英，说英文，答中文，复习所有家庭成员。

Step 2 Presentation 1.

Start to read (1) finish the “Read and match” (2) 介绍自己的家人，I’m …. This is my …. 2.

Let’s check (1) listen and number (2) look and tick 3.

Story time 展示挂图，听录音，大意猜出故事的意思

1）actress Zhaowei----actress Chenglong-----actor 2) Wait a minute 作出忘带东西的表情，作势要离开教室，对学生说“wait a minute!”让学生猜测意思再总结并进行教读。

3）How beautiful!

1

表情夸张地说：“How beautiful! I like it.”让学生理解意思，然后拿出另一张漂亮的图片，让学生表达对图片的赞美。

4）对难点进行操练，师师范，生模仿，学说。

5）以小组合作阅读，讨论一下问题：

a. Who’s that woman? b. Is she beautiful? 6) 分角色表演小故事

Step 3 Extension 1.

我会选

2.

同义词连线

3.

练一练

4.

小对话

5.

利用手中的全家福来编对话

Step 4 Homework: 1、了解第21页的课文对话

。

2、背熟

本单元单词。

3、给家长讲故事

Blackboard writing: My family

actress actor

Wait a minute!

How beautiful!I like it.

2