Story time教案教学设计导入整理

《Keep our city clean》第一课时教学设计

教学分析

本单元的话题是关系城市的环境卫生方面，与学生的生活息息相关。在设计教案时要紧密联系实际生活，引导学生发现城市环境卫生方面的问题，并思考解决问题的答案，从而使他们增强环保意识，更加珍惜和热爱城市环境。

教学目的

1.

学生能听懂、会说、会读、会写clean , dirty, bins, a factory, rubbish, smoke。

2.

学生能听懂、会说、会读、会写What make(s) …dirty/messy? …

make(s) … dirty/messy. What can we do to… ? We can…

3.

学生能讨论生活中的环境问题，并提出建议。

4.

增强学生的环保意识，更加珍惜和热爱城市环境。

教学重点

1.学生能听懂、会说、会读、会写clean , dirty, bins, a factory, rubbish, smoke。

2.学生能听懂、会说、会读、会写What make(s) …dirty/messy? …

make(s) … dirty/messy. What can we do to… ? We can…

3.学生能讨论生活中的环境问题，并提出建议。

教学难点

1.学生能听懂、会说、会读、会写What make(s) …dirty/messy? …

make(s) … dirty/messy. What can we do to… ? We can…

2.学生能讨论生活中的环境问题，并提出建议。

教学准备

ppt 教学过程（含设计意图）

Step1 Free talk Hello/ Good morning. How do you come to school? How do your parents go to work?

Do you like playing in the park? Why? Are there many trees near your home? (设计意图：从学生的生活入手，引入本课的话题很自然，学生能很快地融入课堂。) Step 2 Presentation 1.

Let’s enjoy some pictures.欣赏两组图片（干净的环境和脏乱的环境）Which group do you like ? Why?(clean and nice/ messy and dirty) Teach the new words: clean/ messy/ dirty (设计意图：让学生欣赏两组不同的图片，造成视觉冲击，审视自身的不文明现象，引入今天的话题。) 2.

Look at the picture. What makes the classroom dirty? Teach the new word: rubbish (设计意图：看图片进行讨论，学习本课的重点句型，为课文的学习进行铺垫。) 3.

Let’s think and say.讨论我们生活中的不文明现象。

…make(s) …messy and dirty. (设计意图：学生运用新学习的句型进行讨论，既操练了句型，又对自己的不文明现象进行了反省。) 4.

Listen to the tape (P58) and match. Teach the new words: factory/ dead (设计意图：既让学生对文章有个大概的了解，又锻炼了学生的听力水平。) 5.

Work in pairs: What makes … dirty? … make(s) …dirty. Model: What makes the air dirty? Smoke from cars makes the air dirty 6.

Let’s repeat.看四幅图复述58页课文。

7.

Let’s make suggestions. What can we do to keep our city clean? (揭题) (设计意图:通过刚才的学习发现了很多环境卫生方面的问题，让学生思考解决问题的方法，提出建议，体现了学生的主体性。既可以发散学生的思维，又可以对学生以后的生活进行约束，让学习融入生

活。) 8.

Read page59 and underline the sentences about suggestions. Listen and repeat. We can take the bus and the metro to school. =We can go to school by bus and metro. We can walk to school. =We can go to school on foot. Teach the new words: bin/ plant/ move …away from (设计意图:之前学生们提出了很多建议，在回到课文，能更好地理解意思，加深印象。听跟读磁带，既能纠正字音，又可以锻炼学生的语音语调。) Step 3 Practice 1.

Let’s think and write. Check and read. (设计意图:通过学习，学生对文本有了深刻的理解，再进行填空，能更好地加深印象，锻炼书面表达能力。) 2.

做个环保小卫士。Let’s keep our classroom clean. 看一段视频，见到不文明现象说Stop, 并提出建议。

… make(s)… messy and dirty. We can …

(设计意图:学习是为了使用，把今天所学的知识学以致用，联系生活，既锻炼学生的口语，又能增强环保意思，从我做起，从小事做起，从而更加珍惜和热爱城市环境。) Step 4 Homework 1.

Read the story time and tell your friends how to keep the city clean. 2.

Try to write a passage about the picture on Page 67. (设计意图:家庭作业是对本课学习的巩固和提升，把自己的环境保护措施写下来，既锻炼了学生书面表达能力，又可以督促学生把说的落实到行动中。) 板书设计 Keep our city clean What makes… dirty/messy? What can we do to keep …clean? … make(s)…dirty/messy. We can…

rubbish take…to…/ walk to… smoke from cars move…away from black smoke from factories put…in… plant more trees