资料摘要
Where is my car? B Let's learn Let's do 一、教学目标1.能在语境中运用Is it in/on/under…？Yes，it is./No, it isn’t.猜测物品的位置并回答。2.能够听说、认读单词cap，ball，car，boat和map。3.能够听懂一些
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 24
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-26 15:57:00
- 来源学校
- 学校：浉河区双井乡中心学校
C教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案3
正文
Where is my car? B Let's learn Let's do
一、教学目标
1.能在语境中运用Is it in/on/under…？Yes，
it is./No, it isn’t.猜测物品的位置并回答。
2.能够听说、认读单词cap，ball，car，boat和map。
3.能够听懂一些简单的指示语。
二、学习重点
能够听说、认读单词cap，ball，car，boat和map。
三、学习难点
在语境中运用Is it in/on/under…？Yes，
it is./No, it isn’t.
四、教学准备
ruler,pen,pencil等文具
五、教学过程
Warming-up Oral practice Good morning,boys and girls.
How are you?... Where is your book?
Where is your pencil-box?
Good job! let’s begin our class. Presentation １.First ,let’s enjoy a song together:
where is the toy car? 师where is the toy car?引出新单词car，指名读，小组读新词，car ,car ,drive a car.T: What’s this?
S: it’s a car.
2 . And this is a boat.师带读单词，给读出词的人看老师手中的实物船。读词过渡到做动作说：row a boat
3.T:what’s that?
Ss:It’s a boat.
Who’s that man? He’s Yao Ming. He’s tall, and he likes balls.（让学生用对比法自然读出新词）
多媒体出示多种颜色球练习单词。And I can bounce a ball. ４．运用猫和鸭舌帽单词的对比，让生读出cap，
５．Where is my cap? Oh, it’s on the map. 运用cap和map单词的对比，让生读出map. 读词过渡到动作read a map Consolidation 1.
shooting 多媒体展示新词，师读词，生指新词并跟读。
2.what’s missing 3语篇听力训练：
Ａ。介绍情景发生的背景，引导学生理解画面意义。Ｂ。播放录音，帮助学生理解对话。Ｃ，跟读后朗读对话。Ｄ，角色扮演。
4guessing game(猜位置) 师示范，把东西放在一个地方，其它人猜，再让学生试。
Ｅxtension 1.少了什么？
听老师读句子，把图上少了的东西添画出来，时间允许还可以请学生当小老师说句子。
2.作业：向家长介绍物品及其所放方位。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 15:57:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 24
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：浉河区双井乡中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。