Recycle 1精品学案

Recycle 1 第2课时

课型：复习课

一.能力与知识目标：

1.能够在图片的帮助下理解歌谣内容并进行跟读。

2.能够复习前三单元所学词汇，并根据图片理解词义，完成连线。

3.通过图片和教师引导，复习前三单元所学习的重点句型。

4.能够在教师的引导下，完成简单的练习任务。

二. 重点难点分析：

1.重点：

复习并掌握描述性形容词，Unit 3的重点词句。

2.难点：

Unit 3重点词句的灵活运用，能用恰当的描述性形容词对事物特征进行准确描述，对于chant中a little bit的理解。

三．教学准备：

多媒体课件

四．教学过程: Step 1 Preparation 1．Sing a song. 2.单词认读,以开火车的方式进行。

Words：big，small，fat，thin，tall，short，long，little，panda，tiger，bird，duck，pig，elephant Step 2 Presentation 1、Listen and chant (1)教师利用肢体语言轻松地引入新知。学生与教师一起做动作。

Be tall,be tall,be very tall. Be tall,be tall,be a little bit tall. Be short,be short,be very short. Be short,be short,be a little bit short. 让学生根据动作对比体会 a little bit的含义。

(2)出示小鸟的图片,让学生体会fast的含义。让学生根据教师的肢体语言和首字母提示来填空说出完整句子。

如：Little bird ,little bird．You are s and f ．

(5)用图片对比学习baby panda和mother panda，同样让学生自己说出Baby panda，baby panda．You are a little bit fat．让学生听录音猜测最后一句话的汉语意思。

(6)让学生听录音模仿跟读，师生互动朗读韵律。

(7)引导学生根据本课chant内容，小组合作创编新的韵律，然后到前面汇

报，评选出优秀小组，教师要给其相应的奖励。

Little rabbit，little rabbit． You are small and fast．

Baby monkey，baby monkey． You are a little bit fat．

2．Match and read aloud．

(1)让学生打开书看图连句子。

(2)让学生朗读出自己的答案，教师根据学生所答，公布答案。

Step 3 Practice 1．猜谜比赛

用所学的形容词描述事物，创编谜语，让其他组同学来猜。如：

(1)It’s big. It has a long nose．It has two big ears．What is it? (2)He is a boy.He is tall．He’s big．He has two big eyes.Who’s he? 2.选词造句

教师出示单词，让学生任选其一来造句。

3.介绍你的朋友。

让学生拿出事先准备好的父母的照片在小组内向同学们介绍自己的父母。如：

Mike is my friend．He is tall and thin．He has two big eyes．

Step 4．Production 1．让学生总结本课重点知识。

2．让学生齐唱本课所学的英文韵律歌。

Step 5．Homework 1. Listen to“Listen and chant’’ and try to recite the chant．

2. Introduce your parents to your partner．

五．板书设计

Recycle 1

little bird baby panda

small fast a little bit

六．教学反思