4 植物和我们教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《植物和我们》教学设计一、教学目标：1、能够调查植物的用途。2、知道植物对人类的贡献。3、了解我们吃的某些食物是植物的哪部分。4、知道一株完整植物的各部分及其名称。二、教学重点知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。三、教学难点在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。四、教学准备：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-05-08 19:44:00

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学校：水富市两碗镇中心学校

4 植物和我们教学设计(第二课时)

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关键词：4 植物和我们教学设计(第二课时)

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《植物和我们》教学设计

一、教学目标：

1、能够调查植物的用途。

2、知道植物对人类的贡献。

3、了解我们吃的某些食物是植物的哪部分。

4、知道一株完整植物的各部分及其名称。

二、教学重点

知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

三、教学难点

在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

四、教学准备：

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

五、教学过程：

（一）、谈话导入

师：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？（学生自由发言）

师讲述：同学们都认为植物同我们人类关系最密切，谁能举一些例子来说一说吗？

过度：今天我们就来学习植物和我们这一课（板书课题）

（二）白板出示本节课的教学目标，学生明确目标。

（三）、认识植物的局部。

师讲述：刚才同学们的发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗？请把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。

师以橘子为例提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？

师讲述：其他植物是不是也是这样呢？请各小组结合自己带来的植物，讨论我们吃的是它们的哪一部分？完成学习单。

食用部分

根

茎

叶

花

果实

汇报交流，教师做相应的补充并板书相应食用的部分：根、茎、叶、花、果实、种子。

植物物名称

（四）、认识植物各部分及其名称。

师讲述：刚才小组合作学习中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，请同学们打开课文17页，番茄的植物图，在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子，其实，其他植物一般也有这些部分。你能举例吗？

画一画：拿出A4纸，画一株你熟悉的完整的植物图，并标出各部分的名称。

（五）、目标检测

（六）、总结，回顾目标

（七）、板书设计

植物和我们

植物对人类的贡献∶ 衣：棉衣、棉袄……

食：花生、龙眼……

住：木屋、木门……

行：木船……

药

用：槟榔、枸杞……

其

他：防风固沙、美化环境……

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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