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“主题教学研究课”教学设计活页2学校实验执教者陈爱琴时间 2016.6 学科数学研究主题:低年级数学课堂教学中学生数学语言运用的实践研究研究背景与说明:孩子语言能力的发展水平可以显示出他们思维能力的发展水平。儿童语言的发展将促进其形象思维与逻辑思维的发展。然而数学又是思维的体操,因此数学语言
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6. 8的乘法PPT配套优秀教学设计内容
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“主题教学研究课”教学设计活页2
学校实验执教者陈爱琴时间 2016.6 学科数学研究主题:低年级数学课堂教学中学生数学语言运用的实践研究
研究背景与说明:孩子语言能力的发展水平可以显示出他们思维能力的发展水平。儿童语言的发展将促进其形象思维与逻辑思维的发展。然而数学又是思维的体操,因此数学语言能力的培养对学生思维能力的提高尤其重要。小学数学教学的语言不同于其他教学的语言,它有其准确、科学、严密等特点,我们提出“低年级数学课堂教学中学生数学语言运用的实践研究”的课题,旨在重点探讨小学数学教学语言在教学实践中存在的问题及析因,并进一步探讨小学数学教师教学语言的改进策略,促进教师树立建构严密的数学语言意识,提升本体性知识及数学素养,培养学生良好的思维能力,使教学过程更有成效。
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