认识人民币教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

认识人民币教学内容:P18-19教学目标:1、认识人民币,知道人民币的单位元、角、分。2、会说出人民币的币值,知道元、角、分之间的关系,能进行人民币的简单换算。3、体会数学在生活中的应用,增加学习的兴趣,通过学习活动培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的能力。教学重点:认识人民币,能说出人民币

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识人民币

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

218

下载次数

更新时间

2018-04-11 14:16:00

来源学校

学校：上海市宝山区第一中心小学

认识人民币教学设计实例

未知

2018-04-11 14:16:00

218

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识人民币教学设计实例

正文

认识人民币

教学内容:P18-19

教学目标:

1、认识人民币,知道人民币的单位元、角、分。

2、会说出人民币的币值,知道元、角、分之间的关系,能进行人民币的简单换算。

3、体会数学在生活中的应用,增加学习的兴趣,通过学习活动培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的能力。

教学重点:认识人民币,能说出人民币的币值。

教学难点:知道元、角、分之间的关系,能进行人民币的简单换算。

教学过程:

一、创设情境,引出课题。

1、出示(笔袋),老师去文具店选购文具,想买这只笔袋,要用到什么?(要付钱)

2、揭示课题:说的真好!钱是我们生活中的说法,它真正的名字叫做人民币。人民币是我们生活中不能缺少的东西,今天老师就要和小朋友们一起来认识一下我们的人民币。(板书标题,生齐读)。

二、认识人民币,知道人民币的单位元、角、分。

1、认识第五套人民币

出示第五套人民币图片。

相信小朋友在生活中都见过人民币了,你认识其中的哪一张,请你介绍一下这张人民币。

2、除了这些,你还知道有哪些人民币?(5分、2分、1分)

了解第四套人民币,并知道人民币的单位还有分。板书:分

3、分类

按种类分为:硬币和纸币

按单位分为:元角分(板书:人民币的单位元角分)

4、看图填一填

三、知道元、角、分之间的关系,能进行人民币的简单换算。

1、元和角之间的关系

懒羊羊:我想买一根1元钱的棒棒糖,我储蓄罐里有一些1元、5角、1角的硬币,我可以怎么付钱呢?

学生尝试不同的取法取出1元。

板书:1元=10角

2、角和分之间的关系

角和分之间有怎样的关系?

1角=?分

学生尝试把1角换成分币,交流不同的换法。

3、我们已经知道了元、角、分之间的关系,下面我们来填一填。

1张

可以换 ______ 张

。

1张

可以换 ______ 张

。

1个

可以换 ______ 个

。

1张

可以换

张

。

1张

可以换

张。

1张

可以换

张。

1张

可以换

张。

四、实践运用(小小超市)。

1、出示:16元

(ppt展示付款方法)

2、出示:9元8角

五、总结

今天你有什么收获?进行勤俭节约教育。

板书设计:

认识人民币

人民币的单位:元角分

1元=10角 1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：认识人民币教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识人民币教学设计实例