5 冬阳童年骆驼队教学内容概述｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 冬阳 童年 骆驼队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

冬阳童年骆驼队知识目标自学本课的生字,并能正确地书写。能力目标背诵喜欢的段落,抄写喜欢的句子。情感目标正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句,体会作者怀念童年的思想感情,并揣摩这样表达的好处。教学准备教师:准备《城南旧事》的影像资料。学生:课前搜索林海音《城南旧事》的有关资料。教学安排2课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 冬阳童年骆驼队

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-06-10 19:16:00

来源学校

学校：鲁山县磙子营第二小学

5 冬阳童年骆驼队教学内容概述

未知

2018-06-10 19:16:00

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关键词：5 冬阳童年骆驼队教学内容概述

正文

冬阳童年骆驼队

知识目标

自学本课的生字,并能正确地书写。

能力目标

背诵喜欢的段落,抄写喜欢的句子。

情感目标

正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句,体会作者怀念童年的思想感情,并揣摩这样表达的好处。

教学准备

教师:准备《城南旧事》的影像资料。

学生:课前搜索林海音《城南旧事》的有关资料。

教学安排

2课时

教学过程

一、歌曲激情,解释课题

1、上课前先听支歌,会唱的跟着唱,注意歌词。(课件播放歌曲:《童年》)这首歌词写了什么(学生自由说,老师板书题目)。

2、这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同(题目的词语中间有两个间隔符号)老师读题目,同学们闭眼感受,在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面(温暖的冬阳下,一群骆驼队从远方走来,驼铃声悦耳动听,童年发生的事往往充满稚趣,又

很有意思,它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里,今天就让我们和作者一起回忆她那充满稚气的童年往事吧,齐读课题。

3、交流信息,简介作者与背景。

二、初读课文,理清叙述顺序

1、借助文中注音和工具书认识生字词,把课文读正确读流利。

2、课文以什么顺序记叙了作者的童年生活,作者回忆了哪几个片断(先讲冬天“我”看到骆驼咀嚼【第5段】);再讲了“我”关于骆驼系铃铛的想象【第7、11段】;然后,讲冬春之交骆驼脱毛的情景【第12段】;最后讲夏天不见骆驼的影子【第13、16段】。)

三、细读课文,感悟童真童趣

1、学习“学骆驼咀嚼”的片断。读第5段,画出感受最深的词句,细细口味,并简单地写出自己的体会,然后带着自己的理解,试着练习有感情地朗读。(从骆驼咀嚼的样子中,体会到作者观察仔细、描述生动;从作者学习骆驼咀嚼中,体会童真童趣,体会“我”的傻样)

2、学习后三个片断。在后三个片断中,先最感兴趣的一个片断,用上述方法分小组合作学习(同学自愿结成小组,互相交流、探讨;全班交流,教师适时点拨)。

四、精读课文,感悟对童年的怀念

齐读最后一段,说说读懂了什么,从什么地方体会到的。引导学生理解“童年一去不还”和“童年便重临我的心头”的含义。

四、拓展延伸--说童年

光阴是宝贵的,童年是美好的。这正是课文要向我们诉说的。此时,你想起了自己哪些有趣的经历呢(学生说自己童年趣事)。

五、总结全文

1、(歌曲《童年》再次响起)教师总结:“钓龙虾”、“捉知了”、“学游泳”甚至咱们还煮过西瓜。回想起童年多姿多彩的故事,每个人脸上都会露出一抹甜甜的微笑。因为童真,因为它匆匆易逝。我们应该把握好美好时光,让生活和每一天都色彩斑斓,都成为明天最美的记忆.

2、(课件出示书的封面)在这欢快的主旋律中,老师给你们推荐两本书,一本是林海音的《城南旧事》,另一本则是高尔基的《童年》,这两本书都很棒,找来仔细阅读一下。

关于本教案的常见问题

Q：5 冬阳童年骆驼队教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 冬阳童年骆驼队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 冬阳童年骆驼队教学内容概述