6 西湖教学设计第一课时｜教案在线预览

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《西湖》教案设计第二课时一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、凭借具体的语言资料,通过朗读品味,了解西湖的美丽景色。激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。二、教学重点:重点理解课文第三自然段,具体描绘了西湖的主要景点。三、教学难点:具体分析描绘西湖的主要景点

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 西湖

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2018-03-30 00:08:00

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学校：灵山县烟墩镇峡口小学

6 西湖教学设计第一课时

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关键词：6 西湖教学设计第一课时

正文

《西湖》教案设计

第二课时

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、凭借具体的语言资料,通过朗读品味,了解西湖的美丽景色。激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。二、教学重点:

重点理解课文第三自然段,具体描绘了西湖的主要景点。

三、教学难点:

具体分析描绘西湖的主要景点的内容。

四、教学过程:

(一)、复习生字新词:

荡漾葱绿轻柔心旷神怡镶嵌掩映悠扬远眺层层叠叠(二)、学习课文,精读感悟,感受景美、文美

1、学生自由朗读课文,边读边画出你最喜欢的描写。

2、交流优美的句、段,结合课件,采用手势、配乐等方法指导学生深入地朗读这些句子或段落。

(1)第二自然段中那些词句写得最美?

抓住“一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。”“平静的湖面犹如一面硕大的银镜。”“一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。”等句子,展示课件,出示句子,指导有感情地朗读。

板书:远山峦真像山水画

湖面犹如银镜

(2)第三自然段中你最喜欢那些描写?说说你的感受:抓住“孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。“明静的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。”等句子,借助课件,让学生扮演读,小组内合作读,挑战读,并学着来夸夸西湖的美等手段,进一步理解其意境。

板书:近湖堤就像绸带

倒影仿佛仙境

(3)用你喜欢的方法学习第四自然段,用自己的话说说(加上手势),展示西湖的美!

抓住“岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声”等句子,出示图画,加以音乐,学生进行欣赏性朗读,充沛激发学生的读书热情。配乐,进一步赏读和背诵本局部。(谁愿意背诵可以随便站起来,让学生主动、积极地参与到这一活动中。)

板书:夜华灯宛如银蛇

琴声悠扬

3、概括总结:

齐读第一自然段,理解“西湖是杭州的一颗明珠”并进一步板书:是一颗明珠

五、总结全文,配乐背诵喜欢的句子或段落。

六、安排作业:

把自身喜欢的段落背给家人听;写一段描写家乡的短文。板书:

西湖远

近

(是一颗明珠)山峦真像山水画湖面犹如银镜湖堤就像绸带倒影仿佛仙境华灯宛如银蛇琴声悠扬

关于本教案的常见问题

Q：6 西湖教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 西湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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