5的乘法口诀教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

5的乘法口诀西苑小学周小环教学内容:苏教版二年级上册《5的乘法口诀》29-30页。学习目标:1、熟记5的乘法口诀,并会用乘法口诀计算。2、在归纳5的乘法口诀的过程中,了解5的乘法口诀的编排和意义。重点:理解5的乘法口诀,并能熟记5的乘法口诀。难点:编排口诀,熟练地运用5的乘法口诀计算。教学过程孩子们

资料类型：教学教案文档

所属课文：5的乘法口诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

497

下载次数

更新时间

2018-05-18 18:21:00

来源学校

学校：新安县西苑小学

5的乘法口诀教学内容概述

未知

2018-05-18 18:21:00

497

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5的乘法口诀教学内容概述

正文

5的乘法口诀

西苑小学周小环

教学内容:苏教版二年级上册《5的乘法口诀》29-30页。

学习目标:

1、熟记5的乘法口诀,并会用乘法口诀计算。

2、在归纳5的乘法口诀的过程中,了解5的乘法口诀的编排和意义。重点:理解5的乘法口诀,并能熟记5的乘法口诀。

难点:编排口诀,熟练地运用5的乘法口诀计算。

教学过程

孩子们,前几节我们已经学习了乘法的初步认识及1-4的乘法口诀,下面老师检查一下大家的掌握情况。请看大屏幕

一、目标导入:

1、先读下面的算式,再说一说每个算式表示的意义。运用哪句口诀计算的?

2×3 4×3 5×2 2×2

2、根据口诀,说出相对应的乘法算式。

二二得四三四十二二三得六四四十六三三得九

3、出示例1

1)观察这幅图,你知道了什么?

2)每只船坐5人,2只船坐多少人?3只、4只、5只船呢?看图数一数,填一填。

3、每只船上几个人?是几个5?2只船上坐几个人?是几个5?3只、4只、5呢?你能根据这些列出乘法算式吗?(指名学生起来说)。我们已经学习了1-4的乘法口诀,大家能根据这些乘法算式自己编出5的乘法口诀吗?今天我们就自己来学编5的乘法口诀(出示课题),在动手之前,我们先来了解一下这节课的学习目标(出示目标)

二、自主学习:

1、编写5的乘法口诀

下面同学们就根据这些乘法算式试编5的乘法口诀。

1)编出口诀完成书本填空。

2)全班交流(指名学生起来汇报)

3)观察算式与口诀,它们之间有啥联系?(几几表示前面的两个乘数,后面的数表示积)

三、展示提高:

1、板书乘法口诀

1个5是5 5×1=5 一五得五

2个5相加5×2=10 二五一十

3个5相加3×5=15 三五十五

4个5相加4×5=20 四五二十

5个5相加5×5=25 五五二十五

2、师:5的口诀一共有几句?(5句)你发现这些算式或口诀中,乘2

数、积有什么特点?(生先说,师后小结)

小结:同学们真聪明,不但编出了5的乘法口诀,还发现了5的乘法算式中,乘号后面都是5,乘号前面是按从小到大的顺序排列的,积的结果也是从小到大并且上下相邻的两个数都相差5,个位上的数字分别是5或0

3、形成应用

1)将5的乘法口诀读一读。

2)同桌互背5的乘法口诀。

3)师生对口令

四、检测提升

1、“想想做做”第2题。

2、“想想做做”第3题,看谁做的又对又快。

2、“想想做做”第4题(1)青蛙一次跳了几格,到几?跳2次呢?集体在教材上画从3—

6的箭头。第3次跳到几?指名说。

独立完成,画出跳5次应该到几?

4、“想想做做”第5题跳绳的有几个几?提问:要求跳绳和拍球的一共有多少人怎样想?

独立完成。

五、反思总结

孩子们,这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：5的乘法口诀教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5的乘法口诀教学内容概述