习作4ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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学写对话无锡市连元街小学丁婕妤【教学目标】1、读懂例文,学习写对话的具体方法。2、选取一幅图画或一个情境,写一段具体、生动的对话。【教学重点、难点】学会观察,把人物对话写清楚、写具体。【教学过程】一、对比导入,体会对话的作用。1、星期天的早晨,两位同学和他们的妈妈路过一片小树林,看到了一个有趣的现象

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

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2020-11-30 00:01:40

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学校：江苏省无锡连元街小学

习作4ppt配套教案和课堂实录

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关键词：习作4ppt配套教案和课堂实录

正文

学写对话

无锡市连元街小学丁婕妤

【教学目标】

1、读懂例文,学习写对话的具体方法。

2、选取一幅图画或一个情境,写一段具体、生动的对话。

【教学重点、难点】

学会观察,把人物对话写清楚、写具体。

【教学过程】

一、对比导入,体会对话的作用。

1、星期天的早晨,两位同学和他们的妈妈路过一片小树林,看到了一个有趣的现象,就把它记录了下来,想看看吗?

2、拿出材料纸,快速浏览两篇例文,说说这两篇文章,你们喜欢哪一篇?为什么?

3、是的,对话能让你的文章具体、生动,还能使文章叙述的事情更加清楚呢!今天,我们就来学一学这个本领。(板书课题,生齐读。)

二、学习例文,总结写话注意点。

1、仔细瞧瞧他们的对话,你发现了什么?

①分段写——一目了然,清清楚楚,让人看了非常舒服

②提示语——A内容:话是谁说的,怎样说的。(动作、表情、语气……) B位置:前+后(见文)补充:中+无

C标点:“”:,。

三、小试牛刀,层层深入写对话。

“宝剑锋从磨砺出”,学到了本领,让我们来试着用一用吧!

1、把对话写清楚。

①观看录像1,学生写对话。

写作要求:写清楚话是谁说的?是怎么说的?

②学生写一写,教师巡视指导。

③集体评一评,围绕板书进行点评。

2、把对话写具体。

①观看录像2,学生写对话。

写作要求:写出人物说话时的动作、语气、神态……把对话写具体。

②学生写一写,教师巡视指导。

③集体评一评,围绕板书进行点评。

四、课堂小结,鼓励课后练对话。

文章中生动、有趣的对话就是这样写出来的。只要将这些具体、生动的对话运用到你的习作中,再加上一个开头、结尾,就是一篇精彩的文章了哦!课后,大家可以选取语文书上75页的插图或者生活中的一处情景,自己尝试着用今天学到的本领写一段对话。

【板书】

学写对话

分段书写看得清

内容具体(动作、神态、心理活动……)

写好精彩提示语位置多变

标点正确

关于本教案的常见问题

Q：习作4ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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