习作4ppt配套教案和课堂实录
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正文
学写对话
无锡市连元街小学丁婕妤
【教学目标】
1、读懂例文,学习写对话的具体方法。
2、选取一幅图画或一个情境,写一段具体、生动的对话。
【教学重点、难点】
学会观察,把人物对话写清楚、写具体。
【教学过程】
一、对比导入,体会对话的作用。
1、星期天的早晨,两位同学和他们的妈妈路过一片小树林,看到了一个有趣的现象,就把它记录了下来,想看看吗?
2、拿出材料纸,快速浏览两篇例文,说说这两篇文章,你们喜欢哪一篇?为什么?
3、是的,对话能让你的文章具体、生动,还能使文章叙述的事情更加清楚呢!今天,我们就来学一学这个本领。(板书课题,生齐读。)
二、学习例文,总结写话注意点。
1、仔细瞧瞧他们的对话,你发现了什么?
①分段写——一目了然,清清楚楚,让人看了非常舒服
②提示语——A内容:话是谁说的,怎样说的。(动作、表情、语气……) B位置:前+后(见文)补充:中+无
C标点:“”:,。
三、小试牛刀,层层深入写对话。
“宝剑锋从磨砺出”,学到了本领,让我们来试着用一用吧!
1、把对话写清楚。
①观看录像1,学生写对话。
写作要求:写清楚话是谁说的?是怎么说的?
②学生写一写,教师巡视指导。
③集体评一评,围绕板书进行点评。
2、把对话写具体。
①观看录像2,学生写对话。
写作要求:写出人物说话时的动作、语气、神态……把对话写具体。
②学生写一写,教师巡视指导。
③集体评一评,围绕板书进行点评。
四、课堂小结,鼓励课后练对话。
文章中生动、有趣的对话就是这样写出来的。只要将这些具体、生动的对话运用到你的习作中,再加上一个开头、结尾,就是一篇精彩的文章了哦!课后,大家可以选取语文书上75页的插图或者生活中的一处情景,自己尝试着用今天学到的本领写一段对话。
【板书】
学写对话
分段书写看得清
内容具体(动作、神态、心理活动……)
写好精彩提示语位置多变
..
标点正确
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-11-30 00:01:40
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作者信息
5ygggwenku_14861
来自：学校：江苏省无锡连元街小学
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