圆柱的认识和侧面积优秀教案｜教案在线预览

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图形的认识与测量【教学内容】认识立体图形。【教学目标】1、使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,知道它们的特点。2、使学生会辨认从不同方向看物体的形状。3、经历对立体图形的认识,体验直观观察,实践操作等学习方法。4、加强数学知识与日常生活的联系,发展学生的空间观念,培养学生的创新精神。【重点难点】理

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的认识和侧面积

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2018-04-24 14:21:00

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学校：芒康县曲孜卡乡小学

圆柱的认识和侧面积优秀教案

未知

2018-04-24 14:21:00

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关键词：圆柱的认识和侧面积优秀教案

正文

图形的认识与测量

【教学内容】

认识立体图形。

【教学目标】

1、使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,知道它们的特点。

2、使学生会辨认从不同方向看物体的形状。

3、经历对立体图形的认识,体验直观观察,实践操作等学习方法。

4、加强数学知识与日常生活的联系,发展学生的空间观念,培养学生的创新精神。

【重点难点】

理解三视图及正方体、长方体的特点。

【教学准备】

课件(包含教材第88页第4题的四个图形),立体图形实物。

一、【复习回顾】

立体图形的认识

1、课件出示教材第88页第4题的一组图形,让学生观察。

2、指名学生说说各立体图形的名称和特点。

3、指名学生说一说图中各个字母表示的是什么。

在学生回答的过程中,教师用课件逐一显示字母所表示的名称。

4、上面的图形能分类吗?可以怎样分?依据的标准是什么?

组织学生分组讨论,教师巡视指导。

每个面都是平面都有一个曲面

教师注意板书。

5、长方体与正方体。

①长方体与正方体的特点

教师:长方体与正方体分别有什么特点?你能归纳整理吗?

组织学生分组议一议,动手写一写,并互相交流。

教师巡视指导。

指名学生汇报并进行集体评议,引导学生逐步归纳出下表:

②长方体与正方体的关系:

教师:上面我们比较了长方体和正方体的异同点,那么长方体与正方体有什么关系?

组织学生分组议一议,相互交流。

并指名学生回答,教师板书。

6、圆柱和圆锥。

教师:圆柱和圆锥各有什么特点呢?你能说一说吗?

组织学生观察,书面写一写,小组议一议。

指名学生汇报,引导学生逐步归纳,并板书:

圆柱:三个面,上下两个圆是底面,侧面是一个曲面。

圆锥:两个面,底面是一个圆,侧面是一个曲面。

二、【课堂作业】

做教材第90页练习十八第9题。

(1)让学生独立思考,再分组讨论,教师巡视指导。

(2)指名学生说一说,再进行集体评议。

三、【课堂小结】

通过这节课的学习,你有什么收获?

四、【课后作业】

完成练习册中本课时的练习。

第3课时图形的认识与测量(3)

每个面都是平面都有一个曲面

圆柱:三个面,上、下两个圆是底面,侧面是一个曲面。

圆锥:两个面,底面是一个圆,侧面是一个曲面。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的认识和侧面积优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的认识和侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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