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第四单元:日积月累一、教学目标:1、学习日积月累的成语,要求会默写成语。2、了解成语意思,并会应用。3、再列举一些有关军事的成语。二、教学重点:学习日积月累的成语,要求会默写成语。二、教学难点:了解成语意思,并会应用。三、教学过程:1、初读词语,认清生词。2、齐读词语。3、让学生说一说自己理解的简单
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我的发现•日积月累优秀说课稿
未知
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关键词:我的发现•日积月累优秀说课稿
正文
第四单元:日积月累
一、教学目标:
1、学习日积月累的成语,要求会默写成语。
2、了解成语意思,并会应用。
3、再列举一些有关军事的成语。
二、教学重点:
学习日积月累的成语,要求会默写成语。
二、教学难点:
了解成语意思,并会应用。
三、教学过程:
1、初读词语,认清生词。
2、齐读词语。
3、让学生说一说自己理解的简单的词语。
4、集体学习词语
1、知己知彼,百战百胜:解释:如果对敌我双方的情况都能了解透彻,打起仗来百战就不会有危险。
语出《孙子·谋攻篇》:"知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。"
2、运筹帷幄,决胜千里:运筹帷幄解释:筹:计谋、谋划;帷幄:古代军中帐幕。指制定作战策略。引申为筹划、指挥。在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计,考虑决策。运:运用;筹:算筹,引申为策划;
帷幄:军队的帐幕。
决胜千里,解释:决定千里之外战役的胜利。形容将帅雄才大略,指挥若定。
语出《史记·高祖本纪》:"夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。"
3、围魏救赵:解释:三十六计之第二计,战国时(公元前353年) 魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐将田忌、孙膑率军救赵,趁魏国都城兵力空虚,引兵直攻魏国。魏军回救,齐军乘其疲惫,于中途大败魏军,遂解赵围。
事见《史记·孙子吴起列传》。称为"围魏救赵"法。
4、声东击西:解释:三十六计第六计,声:声张。意为表面上声言要攻打东面,其实是攻打西面。在军事上是使敌人产生错觉的出奇制胜一种战术,它以假动作欺敌,掩护主力在第一时间击其要害。虽然早已被历代军事家熟知,但使用时必须充分估计敌方情况,方法虽是一个,但可变化无穷。在现实中被提及的频率非常高。
示例:唐·杜佑《通典·兵六》说:"声言击东,其实击西。"
5、四面楚歌:解释:比喻陷入四面受敌,处于孤立无援的窘迫境地。
出处:《史记·项羽本纪》记载,楚霸王项羽被刘邦围困垓下,“夜闻汉军四年皆楚歌,项王乃大惊,曰:'汉皆已
是楚乎?是何楚人之多也!'”
6腹背受敌:解释: 腹:指前面;背:指后面。前后受到敌人的夹攻。
语出: 《魏书·崔浩传》:"裕西入函谷,则进退路穷,腹背受敌;北上岸则姚军必不出关助我。"
7、风声鹤唳,草木皆兵:"风声鹤唳,草木皆兵"是个成语,八字连同可以,只用后四字也行,是形容人在十分惊恐之时,稍微有些风吹草动,就认为那些草是兵,便紧张害怕得要命,常形容失败者的恐惧心理。
出处:《晋书·苻坚载记》:"坚与苻融登城而望王师,见部阵齐整,将士精锐;又北望八公山上草森皆类人形,顾谓融曰:'此亦劲敌也,何谓少乎?'怃然有惧色。"另见:"八公山上,草木皆兵"。
8、兵贵神速:解释:用兵贵在行动特别迅速。
出处:《三国志.魏书.郭嘉传》,兵贵神速。今千里袭人,辎重多,难以趣利,且彼闻之,必为备。不知留辎重,轻兵兼道以出,掩其不意。
9、突然袭击:解释:原指军事上出其不意地攻击,现多比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应付.
出处:胡雪《惊人相似的一幕》:"使用的战术差不多,出其不意的突然袭击。"
10、神出鬼没:解释:出:出现;没:消失。象神鬼那样出
没无常。形容出没无常,不可捉摸。后泛指行动变化迅速。
出处:《淮南子·兵略训》:"善者之动也;神出而鬼行。" 11、所向无敌:解释:敌:抵挡。力量所指向的地方,谁也抵挡不住。形容力量强大,无往不胜。
出处:三国·蜀·诸葛亮《心书》:"善将者,因天之时,就地之势,依人之利,则所向无敌,所击者万全矣。"
5、同桌两人互说成语的意思。
6、积累其他的有关军事的成语:
马革裹尸所向披靡攻无不克
战无不胜赤膊上阵坚壁清野
军令如山偃旗息鼓一鼓作气
背水一战破釜沉舟旗开得胜
兵不厌诈旗鼓相当调兵遣将
7、课下我们查一查相关资料,再了解一下我们补充的这些词语的意思。
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