24 渔夫和金鱼的故事ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《渔夫和金鱼的故事》教学目标:1、能以较快的速度阅读课文,把握文章主要内容。2、能体会作者表达的思想情感,对课文中的主人公发表自己的看法。3、能领悟文章的表达方法。教学重点:知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理:贪得无厌终归是没有好下场的。教学难点:从人物的对话和动作中去体会人物的内心

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 渔夫和金鱼的故事

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2018-04-18 09:53:00

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学校：璧山区城北小学校

24 渔夫和金鱼的故事ppt课件课堂实录

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关键词：24 渔夫和金鱼的故事ppt课件课堂实录

正文

《渔夫和金鱼的故事》

教学目标:

1、能以较快的速度阅读课文,把握文章主要内容。

2、能体会作者表达的思想情感,对课文中的主人公发表自己的看法。

3、能领悟文章的表达方法。

教学重点:

知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理:贪得无厌终归是没有好下场的。

教学难点:

从人物的对话和动作中去体会人物的内心和性格,从大海的变化中去体会金鱼的变化。

教学准备:

查阅有关普希金的生平资料,包括人物照片、主要作品、创作成就、诗人的生活经历等,以加深对本课思想内容的理解。

课时:一课时

一、创设情境,激情导入。

1 同学们都读过《丑小鸭》、《巨人的花园》这些童话故事,这些故事伴随我们长大,是这些故事给了我们无数的幻想,是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们还要学习一个同样的童话《渔夫和金鱼的故事》。

2.齐读课题。

3.本课是一首童话叙事诗,又是外国的文学名著。作者是普希金,

谁愿意把自己搜集到的有关作者的资料与大家分享。(简介作者)

二、揭示学习目标。

三、初读课文,整体感知。

1.快速浏览课文,思考:课文写了什么内容?

2.指名反馈。(渔夫打到一条会说话的金鱼,金鱼哀求渔夫放了它,并许诺要用贵重的报酬答谢老人。渔夫的妻子老太婆向金鱼提出各种要求,金鱼一一答应了她。当老太婆提出要当海上的女霸王时,金鱼收回了她的一切,老太婆回到了从前,变得一无所有。)

四、深入学习课文,理解表达的情感。

1、小组合作学习

先自己读一读课文,完成以下表格,然后在小组内交流讨论,做好全班汇报的准备

2、小组汇报

(1)交流老太婆的要求时,请用书上的语句,相机指导朗读。

(2)你从故事的结果明白了什么道理?(贪得无厌最终一无所获。)

(3)文章为什么要写大海的变化?想象:面对老太婆每一次无理的要求,金鱼的内心会怎么想?

3、思考:面对老太婆一次又一次无理的要求,老头的态度怎样?用

自己的话说一说。你从中体会到什么?(渔夫的软弱无能以及对丑恶行为的姑息)

五、学习文中的表现手法

1、找一找:每一次金鱼答应老头的请求时都说了一句什么话?(“用不着难过,去吧,上帝保佑您。”)

2、这是运用了什么表现手法?(反复)这样写有什么好处?

3、文中还有那些地方运用到了反复的手法?

4、除了反复,文中还运用了什么表现手法?(对比)

六、拓展延伸

1.课文中的几个人物各有什么特点?你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?(老太婆凶狠残暴、贪得无厌;渔夫心地善良,但过分软弱;金鱼心地善良,知恩图报,并信守诺言,言而有信。)

2、写一写:学完课文,你有什么样的感想?请联系生活实际写写你的感受。

七、作业:

1.把课文改成课本剧演一演。

2.课外阅读其他古典诗歌名著。

老太婆:木盆→木房子→贵妇人→女霸王(贪得无厌)

渔夫:心地善良、过分软弱

金鱼:心地善良、知恩图报、言而有信

贪得无厌终归是没有好下场的,美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。做事情要有主见。

关于本教案的常见问题

Q：24 渔夫和金鱼的故事ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 渔夫和金鱼的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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