圆的面积优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《圆环的面积》教学设计开平小学小学王翠玉教学内容:圆环面积的计算。教学目标:1、使学生认识圆环,掌握圆环的特征,掌握圆环面积的计算方法并学会运用。2、会计算组合图形的面积,能根据各种图形的特征和条件,有效的选择计算方法。3、通过学习,学会从数学角度认识世界,解释生活,感受数学的魅力。教学重、难点:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2018-04-28 13:30:00

来源学校

学校：唐山市开平小学

圆的面积优秀教案说课稿

未知

2018-04-28 13:30:00

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆的面积优秀教案说课稿

正文

《圆环的面积》教学设计

开平小学小学王翠玉

教学内容:

圆环面积的计算。

教学目标:

1、使学生认识圆环,掌握圆环的特征,掌握圆环面积的计算方法并学会运用。

2、会计算组合图形的面积,能根据各种图形的特征和条件,有效的选择计算方法。

3、通过学习,学会从数学角度认识世界,解释生活,感受数学的魅力。

教学重、难点:

1、掌握圆环面积的计算方法。

2、掌握求简单组合图形的面积的方法。

教具准备:

多媒体课件、环形纸片。

学具准备:

圆规、直尺等。

教学过程

一、复习引入。

1、(复习上节多学)上节课我们学习了圆面积的计算,那么如何来起来计算一个圆的面积呢?它的计算公式是什么?(指名回答)

那么请大家计算出一个半径为10cm的圆的面积。

2、(让生画圆)在前边,我们还学习了用圆规画圆,请大家画出一个半径为2cm 的圆,圆心不变,在画出一个半径为3cm的圆。PPT2

3、提出问题,大家认识它是一个什么图形吗?它们有什么相同之处?生回答后,师进一步予以说明其是圆环并说明其特点(PPT3)圆环指的就是除过小圆,环宽的部分(光碟)。

4、PPT4出示生活中的一些常见的环形。

5、引入课题,这节课我们就来研究有关圆环的知识。

二、探索新知

1、认识圆环的各部分

出示PPT5是进行说明圆环的外圆、内圆,外圆半径、内圆半径及环宽各指什么。2、初步探索圆面积的计算方法

(1)出示ppt6,让生观察图中的两个圆环,看他们哪个大?

(2)质疑,那么如果我们遇到一些不容易用眼睛观察出大小的环形怎么办呢?说明通过计算其面积来比较。

(3)那么环形的面积应如何计算呢,这就是我们接下来要探究的内容,板书课题:圆环的面积计算。

(4)出示环形纸片,让生认真观察、感知并思考圆环的面积应如何计算。

(5)生感知后,让其同桌间交流圆环面积的计算方法。

(6)汇报交流自己的想法。

(7)思考:要计算出大圆及小圆的面积,就必须要知道什么?外圆(大圆)的半径或直径,内圆(小圆)的半径或直径。

(8)那么接下来,请大家尝试计算出刚才大家画出的圆环的面积。出示PPT7

(9)汇报所算结果。

(10)进行小结,圆环面积=大圆面积-小圆面积(字母表示法)

3、应用新知,解决问题

(1)PPT8出示例2,让生读题,理解题意。

(2)独立解答(指名板演)

(3)汇报交流

三、即时练习、巩固新知

1、完成第69页做一做第2题。PPT9

2、课内延伸,让生思考PPT10、11、12中一些稍复杂的环形,让生思考其面积应如何计算,并解决

四、全课小结

通过本节课的学***家收获了什么?(指名回答)

五、布置作业

第71页5、6、7题。

关于本教案的常见问题

Q：圆的面积优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆的面积优秀教案说课稿