Section A Grammar focus 3a—3c教案设计（一等奖）

Teaching Plan Unit 5 Do you have a soccer ball? 一、单元教学内容分析

本单元的核心语言项目是ask and answer questions about ownership , 以及make suggestions. 主要话题是spending time with friends。学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等。从Section A的sports things,从have 的句型运用到语篇中的综合运用,循序渐进,逐步扩展。

二、教学目标

1、能力目标

（1）对所属关系进行问答，如

：Do you have a soccer ball? (2)提出建议，发出邀请。如：Let’s play soccer. (3)谈论自己的感受。如：That sounds good. 2、知识目标

(1)have 的一般现在时用法

(2)一些体育用品名称

(3)表达感受的几个形容词

(4)提出建议的句型：Let’s…

. 3、情感态度目标

(1)由于该单元话题贴近学生生活，符合他们热爱运动的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

(2)谈论与朋友共度时光，培养同学间团结，友爱的精神。

(3)谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并理解他们的情感。

三、教学重点难点

1、教学重点

Drill: Do you/they have…? Does he/she have…? I don’t have…? He/She doesn’t have…

. Let’s…

. That sounds… . 2、教学难点

have 在一般现在时中的肯定，否定，一般疑问等形式。尤其当主语为第三人称单数时。

Section A Grammar Focus 3a-3c 一、 教学目标

1、单词：don’t, doesn’t, let’s, play, well, sound, good, sport, we, many, club, more, class 2、句型: I don’t have…

He /She doesn’t have ... They have…

They don’t have…

Do they have…? Yes, they do./No, they don’t. Let’s play soccer.

That sounds good. 二、教学重点:掌握have否定句和一般疑问句的用法

三、教学难点:学会使用句型

Let’s …

. I don’t have a…

He /She doesn’t have ...

That sounds good. 四、教学设计：

Step1

Warming-up Pair work. What’s this in English ? How do you spell it? 2.

Guessing game:What do I have in my bag? Do you have a computer? No,I don’t./Yes, I

do. Work in groups of three. Step2

Presentation This is Lucy and Lily’s room. They have…

They don’t have…

Do they have…? Yes, they do./No, they don’t. Step3

Practice Memory challenge. Observe my parents’room. Then ask and answer in pairs. Talk about your family in pairs. Step4

Presentation I have…

I don’t have…

He/She has…

He/She doesn’t have…

Step5

Practice 1. Talk about your room.

I have…

I don’t have…

2. Repeat what the student says. He/She has…

He/She doesn’t have…

Step6

Presentation

Read the dialogue. Then practice in pairs. Give a model. A: Let’s play basketball. B: I don’t have a basketball. A: Well, Let’s play baseball. B: That sounds good. Practice the dialogue in pairs. Step7

Practice Do 3a and 3c. Step8 Summary

Step9

Homework 1.Recite the new words and the dialogue. 2.Do exercises in exercise books. 五、教学反思：

充分体现了学以致用的教学原则。学生的学习积极性大大提高，课堂气氛也更加活跃。课堂上把时间还给学生，让每个学生都动起来。学生通过讨论、交流、合作产生了互动，增加了兴趣，展示了他们丰富的想象力，培养了他们的综合语言运用能力。