第18课 科技文化成就设计意图

第

18 课

科技文化成就

[教学目标] 1.知识与能力

了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。

2.过程与方法

分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。 3.情感态度与价值观：认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。

[教学重点和难点] 重点：“两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针

难点：认识科技文化的重要性

[教学方法] 多媒体课件、运用讲解法、启发式和问题目标教学法等

[教学准备] 多媒体课件。

[教学过程] 教学

教师活动

环节

提问: 1、首先请大家回忆一下

中国古代的四大发明有哪些？2、英学生认真思通过图片和文国人用他们的坚船利炮打碎了清朝考、回答

字的形式导入本天朝上国的美梦，中国进入半殖民课，可激发学生地半封建社会，备受凌辱，科技落

兴趣和探究欲。

后。3、1949年，新中国成立，中国人民站起来了。中国历史翻开了新的篇章，新中国成立以后在科技文学生活动

设计意图

问题

导入

化领域取得了什么成就呢？

一、从“两弹一星”到漫步太空

成

就——“两弹一星”

：

探究：什么是“两弹一星”？

①1964年10月16日，我国第一颗学生个别回答。

原子弹爆炸成功。

②1966年，我国第一颗装有核弹头

图片和提问可以的地地导弹飞行试验取得成功。

给学生直观感受，同时激发学③1967年，我国第一颗氢弹爆炸成

生的学习兴趣。

功

④1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星—东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家

学生读教材，总结

学生思考回答：美

国最早制造了原子弹，原子弹具有补充介绍原巨大的杀伤力，子弹和氢弹一些1945年8月,美国知识

在日本投掷了两

颗原子弹,造成了几十万人的伤亡。

探究

探究：世界上哪个国家最早制造了原子弹?原子弹第一次在军事上使用是什么时候? 个方面。（教师简要介绍）

新知 原子弹与氢弹的区别主要有以下几

先进科学家：

邓稼先领导完成了中国原子弹的理论方案，参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先立即组织力量，探索氢弹设计原学生感悟科学家理，选定技术途径。他被誉为中国精神

培养学生继承发扬老一辈科的“两弹元勋”。

学生：极大地鼓舞学家优良品质

钱学森参与组织领导了中国运载火了中国人民的志箭、导弹、卫星的研制和试验工作，气，振奋了中华民

为中国航天事业的发展做出了巨大族的精神。打破了学生认识科技文贡献，被誉为“中国导弹之父”。

当时有核大国的化的重要性

增强了我思考：“两弹一星”的成功研制有核垄断，国的国防实力，大

什么意义？

大提高了我国的

国际地位。

成

就—漫步天空

1999年11月，神舟一号无人飞船完

成载人航天工程的第一次飞行试

验，开启了我国的飞天之旅。

2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走

二、杂交水稻与青蒿素

杂交水稻与青篙素

（一）杂交水稻

1、成就：20世纪70年代，农业科学生根据图片，感受中国航天事业取得光辉成就

图片直观展示给学生直观视觉冲击力

学家袁隆平成功培育出籼型杂交水学生认真听讲，了

稻

解袁隆平的事迹

袁隆平在观察两系法杂交晚稻的结

实情况

培养学生自主学2、影响：为解决我国的吃饭问题和

习能力

保障我国的粮食安全作出了巨大贡

献，对解决世界性饥饿问题也有重

要贡献。

举手3、推广：20世纪90年代，联合国学生读教材，

粮农组织将推广杂交水稻列为解决回答袁隆平的事培养学生自主学习能力和归纳概发展国家粮食短缺问题的战略措迹

括能力

施。

4、评价：他是一位真正的耕耘者。

当他还是一个乡村教师的时候，已

经具有颠覆世界权威的胆识；当他

名满天下的时候，却仍然只是专注

于田畴（ chóu ），淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥

播放视频给学生直观感受

饿。喜看稻菽（ shū）千重浪，最

是风流袁隆平。 （二）、青蒿素

1、时间：20世纪70年代初

培养学生自主学习能力和归纳概括能力

2、发现者：屠呦呦科研团队1971

年首先从黄花蒿中发现抗疟有效提阅读教材，认真听对青蒿素知识有了取物，1972年又分离出新型结构的更深的了解

教师简单介绍

抗疟有效成分青蒿素，对鼠疟、猴

疟的原虫抑制率达到100%。1973年

经临床研究取得与实验室一致的结

果、抗疟新药青蒿素由此诞生。

3、荣誉 :由于对人类生命健康事业

作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015

年诺贝尔生理学或医学奖

4、意义：开创了治疗疟疾的新方法。

青蒿素类药物对疟疾的治愈率很

高，得到世界卫生组织的认可和大

力推使全球数亿人受益。

三、文化事业的发展

学生理解什么是

1、“双百”方针（新中国成立后）

提问：这一时期出现了哪些优秀的“双百方针”

学生依据图片回图片直观展示让优秀作品？（多媒体出示资料、图学生加深认识

答此时期涌现的片）

文学作品

2、中共十一届三中全会后，文化事

业进一步发展

随着改革开放的进一步发展，中国

文化的世界影响越来越大

（1）各领域作品形式多样，题材广

泛，佳作迭出。（多媒体出示资料、

图片）

（2）与国外的文化交流日益增多，

文艺工作者、作品屡获国际奖项。

学生根据图片和图片直观展示让学生加深认识

（3）2011年莫言凭借作品《蛙》获文字欣赏莫言作得茅盾文学奖。2012年莫言获得诺品

贝尔文学奖。这是中国作家首获这学生经提示后回一奖项。获奖理由是：通过幻觉现答：我们有优秀传实主义将民间故事、历史与当代社统文化的底蕴，也会融合在一起。

有在中国革命、建

提问学生：阅读书95页的材料研读，设、改革的伟大实后谈谈对文化自信的理解和认识？

践过程中孕育的革命文化和社会主义先进文化。这种在优秀传统文化基础上的继承和发展，夯实了我们文化建设的根基，奠定了我们文化自信的强大底气。

新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个本课

人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。“两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就；杂交水稻的培育成功有效解决了人们小结

的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。