第2课 第二次鸦片战争教案评析

第

2课

第二次鸦片战争

教学设计

安萌萌

课程标准：简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

教学目标：

1．通过思考第二次鸦片战争爆发的原因，培养学生透过现象看本质的能力。

2．通过观看圆明园复原影像，激发学生对中华优秀文化的自豪，让学生铭记第二次鸦片战争期间列强侵华致使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，对英法联军抢劫圆明园的行为作出正确的自我判断；

3．通过两次鸦片战争的原因、手段及其战争影响的比较教学，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，从而培养历史学习的比较思维能力。

学情分析：经过第一节课鸦片战争的学习，学生对第一次鸦片战争的具体情况以及当时的社会情况有了简单的了解，有一定的知识储备，而且已经学习了一年的历史，对历史学习方法等有简单的了解，而且上课态度，记笔记情况都比较认真。学习兴趣比较浓厚，注意力集中。

教材分析：本课是部编版八年级历史上册第一单元第2课的内容，分为三个部分内容，分别是英法再次发动侵华战争；火烧圆明园与《北京条约》的签订；沙俄侵占中国北方大片领土。教材的着重点在列强侵华的罪行，因此第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实是一定要让同学看书自己先进行简单总结，教师加以说明即可，难点在如何把第二次鸦片战争爆发的原因引导学生自己思考出来。

教学重点：列强侵华的罪行

教学难点：第二次鸦片战争爆发的原因

教学资源：多媒体课件，圆明园复原视频。

教 学 过 程 设 计

教学环节

活动

设计意图

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教师活动

同学们，不知道大家有没有听说过一则消息：

现在浙江横店团体将投资300亿占地6200多亩，

学生活动

多媒体

展示：圆明通过观看圆明园残迹和复园残迹和复原的图片，感受圆明园损毁前后的变化，启发学生思考为什么圆明园会变成现在的断壁残垣。

按1:1的比例复建北京圆明园95%修建群的“圆明感受、思考。

原的图片

新园”，引起了许多热议。

（放一张圆明园残迹图）

教师设问：那同学们知道为什么昔日富丽堂皇导入的圆明园会变成现在这样的断壁残垣吗？为什么新课

有人愿意花这么多钱来重建它呢？它到底是何时因为何事被损毁的？为了了解这些事情到底起因为何？我们来进入第二课《第二次鸦片战争》的学习。

（一）英法再次发动侵华战争

材料研读

材料一：《南京条约》签定后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。

材料二：

阅读材料

通过阅读两则材料，简单了展示：两则解《南京条约》后英国人的欣喜和随着时间推移，英输华货物总值对比图，学生可以看出这个交易额从1945年开始是逐渐减小的，所以学生得出结论：中材料

英《南京条约》签订以

讲授新课

后，欧洲资产

阶级欣喜若

狂，他们满以

为打开中国这个广阔的

市场，就能大

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面对这一现象，英国人有着这样的看法：

一是我们的棉纺织品在中国滞销的原因是因为中量销售产品，

获得高额利

可能想到这种情况必然会导致英国的不满。培养学生分析材料的能力。

激发学生热情，互相交流，共同进步。

国开放的口岸太少，我们在中国享受的特权太少，润。然而，事

我们要修约。

二是必须教训中国人，只有在炮口上才有外交。

实并非如此英国的棉纺织品在中国

滞销，他们把

教师总结：同学们通过材料可以看到中英《南京条原因归结为约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到中国开放的和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了口岸太少，英

疯似的”。他们满以为打开中国这个广阔的市场，国在中国享就能大量销售产品，获得高额利润。然而，事实并受的特权太非如此英国商人把英国的棉纺织品在中国滞销的少。

展示课本相关史事：“亚罗号事件”和“马神甫原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受

的特权太少。

在这个认知基础之上请同学们看课本第八页正文

部分，我们来总结一下第二次鸦片战争是如何发生

的。

1、第二次鸦片战争的爆发

教师讲述：英法以“亚罗号事件”和“马神甫

事件”为借口，于1856年10月在美、俄的支持下

向中国发动了第二次鸦片战争。

学生分组讨论

事件”。

请同学们分组讨论：如果没有“亚罗号事件”

和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会爆发？

学生讨论后回学生讨论后回答：“亚罗号事件”和“马神甫答

事件”只是英法发动战争的借口，第二次鸦片战争

发动的根本原因是英法不满足已得利益，企图进一

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步打开中国市场，扩大侵略权益。

（老师总结）

展示第二次鸦片战争形势图，了解第二次鸦片战争的过程。

2、《天津条约》的签订

教师讲述：1858年，清政府被迫与俄、美、英、法分别签订了《天津条约》。通过该条约西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。在随后签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认了鸦片贸易的合法化。

（二）火烧圆明园和《北京条约》的签订

1、火烧圆明园

展示圆明园海晏堂图片，结合课本“相关史事”，介绍圆明园：圆明园由圆明、长春、万春三园组成，是清代规模最大的皇家园林。它综合了中西建筑的精华，举世闲名园中收藏了不计其数的艺术珍品和图书文物。圆明园被西方称为“万园之园”，这个美誉是当之无愧。

之后通过观看圆明园复原视频，使学生对圆明园的美有更加立体的感受。

教师讲述：但是这座举世闻名的皇家宫苑，却因英法联军的贪欲而遭受破坏。英法联军进北京后，闯入圆明园先进行一番抢劫，把圆明园里的珍

培养学生识读

展示：第二地图的能力

次鸦片战争

形势图

培养学生阅读课本上找出

能力

天津条约内

容

展示：

圆明园图片

圆明园“复

原”视频

增强学生对中观看圆明园

国优秀传统文化，文物的自图片及视频

豪感，加深学

生的民族自豪感，培养“家

国情怀”。

宝洗劫一空，他们为掩人耳目，又放火把富丽堂皇

的宫殿化为灰烬。

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出示火烧圆明园的视频和图片

材料：在地球上某个角落里有着一个人间奇

展示：火烧圆明园图片

迹：它叫夏宫。……人民的想象力所能创造的一切

几乎是神话性的东西都体现在这座宫殿中……有一天，两个强盗闯进了夏宫一个进行洗劫，另一个放火焚烧……在历史的审判台前，一个强盗叫作法国，另一个则叫作英国……我相信解放了的法国、涤荡了污泥浊水的法国一定会把这笔不义之财归还给被抢劫过的中国，这一天是一定会来到的。

——[法一维克多·雨果《致巴特力尔上尉》

教师点拨：主观原因是清政府的腐败，一再妥协退让，造成中国局势急转直下。落后就要挨打！自强发展！它时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。

2、《北京条约》的签订

学生阅读课本，掌握《北京条约》的内容

（三）俄国侵占中国北方大片领土

请同学们看《沙俄侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国领土的情况。

（四）第二次鸦片战争的影响

学生阅读课本，掌握第二次鸦片战争的影响。

为什么这次侵略战争被称为“第二次鸦片战争”？

两次鸦片战争的比较

根本原时间

规模

目的

结果

因

打开中1840至

英军

打开中《南京国市场

1842

国市场

条约》等

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1856至

英法联1860 军

进一步《北京打开中条约》国市场

等

所以说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

两次鸦片战争都以中国的失败而告终，你觉得其根本原因是什么？对此，你有怎样的认识？

巩固总结

英法起祸端，火烧圆明园。沙俄割领土，一百五十万。第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明园的小结，残垣断壁却时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘

提炼国耻，振兴中华。因为历史证明，我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，升华

就必须打开国门发展自己。

板书设计：

课堂第二次鸦片战争

根本原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益

侵略者：英法为主凶，美俄为帮凶

英法联军火烧圆明园

列强侵华罪行

俄国侵略中国北方大片领土

签订条约：《天津条约》《北京条约》

影响：中国的半殖民地化程度进一步加深了

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在学习第二次鸦片战争时，要充分利用与圆明园有关的新闻时事组织学生讨论，这起到了良好的德育效果。同时，学生在学习的时候也对英法联军等西方国家对当时中国的侵略非常愤慨，这也能使他们更加深刻的体会到落后就要挨打，希望同学们能好好读书学习。

教学反思

但同时，我觉得在课程的讲授上不够创新，过于依赖课本，其实把两节课放在一起比较着上，应该会更加清晰，课程进度应该也会更快一点。还有一些小概念在解释的时候有些说的不是很明白，所以希望以后能更好理清思路，熟记知识点，扩充知识储备。

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