第7课 伟大的历史转折名师教学视频（文字实录）

第7课

伟大的历史转折

教学设计

南郑区华燕学校

王承毅

教学目标

(1)认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

(2)说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。

教学重难点

重点：十一届三中全会。

难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

教学过程

导入新课

导入一：多媒体播放音乐《走进新时代》。

师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？

生：***。

师：那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？

生：邓小平。

师：是。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是建国以来的伟大转折。今天我们就来学习第7课《伟大的历史转折》。

一、十一届三中全会

1．背景：真理标准问题的讨论——思想大解放

粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？(当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，而不是***个人所作的决策和指示。) 议一议：对于“两个凡是”的方针，你们是怎么看的？(学生自由发言，教师最后总结：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正

确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。) 同学们再思考一下，反对“两个凡是”的方针，是不是就是反对***思想？(不是，是为了更好地、更完整、更准确地学习***思想，比如“解放思想，实事求是”“理论与实践相结合”等，这些都是***思想的内容。) 师生共同得出结论：针对“两个凡是”的方

针，思想理论界展开

了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。

课件出示《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》的文章的图片，教师简介1978年大讨论的情况。然后指出：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为改革开放作好了思想准备。

2．十一届

三中全会的召开

（1）学生结合教材内容，找出十一届三中全会召开的时间、地点、内容及意义。

归纳总结：指导学生归纳重点知识，要求归纳精练，让人一目了然。学生归纳展示后，教师总结：(课件出示)

(2)合作探究：组织学生回顾中共党史上的另外一次具有重要转折意义的会议——遵

义会议，讨论：为什么说十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？(课件出示)教师提示：可从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等

方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义。

(3)结合中央电视台播出的一些政论片，如《走进新时代》等，实际感受十一届三中全会以来取得的巨大成就，深刻领悟十一届三中全会的历史意义。

过渡：十一届三中全会后，党和国家的各项工作开始走上正轨。平反冤假错案的工作也在全国全面展开。其中包括党的历史上最大的冤案——刘少奇案。

二、拨乱反正

1．平反冤假错案

提问：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？

学生回答：刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。

课件出示：播放《刘少奇追悼大会》的视频。

组织学生讨论：你们怎样看待平反冤假错案的工作？

学生讨论后发言。

教师在学生发言的基础上总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。

过渡：“文革”中出现如此众多的冤假错案使国家领导人认识到民主与法制

的重要，为了避免以后再发生这样的错误，国家开始加强民主与法制的建设。

2.通过《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》

课堂小结：详见PPT 课堂练习:

详见PPT 课后作业：绩优学案