3a—3e优质课教案内容

道字乡中学七年级英语学科导学案

课 题

Starter Unit2 What’s this in English?

Period 1 (1a-1c )

课 型

听说课

时间

累计节数

(1)知识与技能：1.复习巩固字母Aa – Hh

2.复习打招呼的用语，朋友见面的问候语和应答语。

3.熟练掌握表示物体的八个单词。

学习

4.掌握确认物体的句型：What’s this in English?

目标

(2)过程与方法：通过听说读等活动培养学生良好的听和口头表达能力；通

过小组合作、两人一组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。

(3)情感态度与价值观：培养乐于助人的精神。

重点

重点熟练掌握单词：map、cup、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt 难点

难点熟练运用句型what’s this in English? It’s a/ an ....

导学过程

学法指导

【预习案】

一、导学引航

研读教材

预习P94 S5 中的单词。

二、预习反馈

自主探究

翻译下列单词。

map__________cup_________ruler_________pen__________

jacket________quilt__________ key_________what__________

is __________ this ________That__________it___________

in __________ in English _________________

【探究案】

三、分组合作

讨论解疑

1. 看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答

案，教师巡回检查。

2. 看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪

一个小组认识的物品多。

3. 师生互动

老师举起一把钥匙说: What's this in English ?

It's a key .

重复并让学生跟读，再用

a pen，a ruler 等实物反复操作，

让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。

四、展示点评

深化理解

小组互动。1) 看图片或者用实物小组做对话练习。

2）听

1a 录音，指出听到的物品。

3）用图中物品，双人自由问答并表演。

What's this in English?

It's a /an…

4）听1b，小组检查、核对

5）观察区分a和an的用法。

五、自我检测

允许差异

Translate the sentences into English.

一个橙子

_________________

一幅地图

________________

这是被子。________________

一件夹克衫________________

这个用英语怎么说？___________________________________

那个用汉语怎么说？___________________________________

【训练案】

六、反思梳理

完善提升

1. 从B栏中找出A栏相应的答语。

A

B

（

）①

What’s this in English?

A、Hello, I’m Grace.

（

）② Is this an apple?

B、My name’s Dale.

（

）③

What’s your name?

C、No, it isn’t. It’s an orange.

（

）④

Hello, I’m Amy.

D、Yes. O-R-A-N-G-E.

（

）⑤

Can you spell “orange”?

E、It’s a jacket.

2. 想一想你在本节课里学的单词和句子，请写在下面的四线

三格内。

收

获

平

台

学

习

反

思

道字乡中学七年级英语学科导学案

课 题

Starter Unit2 What’s this in English?

Period 2 ( 2a-3b ) 课 型

听说课

时间

累计节数

(1)知识与技能：

1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。

What is this in English?

It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.

2. 字母

Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。

学习

3.三个缩略词

P / NBA / kg 的含义。

目标

4.区分

a 和

an 的用法。

(2)过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过两人一组合作、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。

(3)情感态度与价值观：培养与人合作的精神。

重点

重点会大、小写字母

Aa---Rr。

难点

难点区分

a 和

an 的用法。

导学过程

学法指导

【预习案】

一、导学引航

研读教材

按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

写出下列缩略词的汉语意思。

P_____________

NBA___________

kg ___________

二、预习反馈

自主探究

观察2c部分，写一写字母Ii- Rr。

【探究案】

三、分组合作

讨论解疑

1. 从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形

式。

map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt

2. 2a 听一听，读一读, 大声朗读字母

Ii—Rr。

3.

学习字母

Ii / Jj / Kk / Ll / Mm / Nn / Oo / Pp / Qq / Rr 的正

确发音。

4.

熟记缩略词P, NBA, kg 的汉语意思，并互查。

五、自我检测

允许差异

1. 朗读字母。

Nn

Rr

Oo

Mm

Pp Ii

Jj

Ll

Kk

Qq

2. 将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。

1)

M

H

A

I

K

C

D

E

J

N

P

O

R

B

F

G

L

Q

_________________________________________________________

2)

c

d

a

h

j

I

m

g

r

o

l

n

q

e

k

p

b

f

_________________________________________________________

3) 写出他们的邻居。

________ Cc ________ , ________ Jj_________, ________

Ff ________

________Mm________，________Oo________, ________

Hh _______

【训练案】

六、反思梳理

完善提升

（一）选择填空。

(

) 1. What's this

English?

A. on

B. in

C. at

D. for

(

) 2. --- What's this?

--- It's

orange.

A. a

B. an

C./

D. am

(

) 3. --- What's this?

--- It's a

.

A. egg

B. orange

C. map

D. apple

(

) 4. -----

?

----- It's a key.

A. What's this?

B. What color is it?

C. Spell it.

D. How are you?

（二）英汉词组互译。

1. 用英语

___________2.一床被子

3. in Chinese _________4. 一件上衣

5.一幅地图

6. a key

7. 一个橙子__________8. 一只钢笔

_

9. thank you __________

(三) 读句子，配对。

(

) A. Spell it, please.

a. Hi！

(

) B. What's this?

b. Good morning!

(

) C. Hello，Cindy！

c. It's an orange.

(

) D. How are you?

d. I'm OK.

(

) E. Good morning!

e. O-R-A-N-G-E

(四) 选择方框里的词完成下面对话。

What’s 、

in 、

this 、

an 、

am 、

/ 、

It’s 、

a 、

How、

G

1. A: _________

are you?

B: Fine, thanks

2. A: __________ this？

B: It's __________“A”

3. A: What's this _________ English?

B: It's ___________orange.

4. A: How are you?

B: I_________ fine.

5. A: What's this?

B:__________ a map.

6. A: What's _____________?

B: It is an egg

7. A: Good afternoon.

B:

__________

afternoon.

8. A: What's this?

B: It's __________key.

收

获

平

台

学

习

反

思

道字乡中学七年级英语学科导学案

课 题

Starter Unit2 What’s this in English?

Period 3 (3c-4d ) 课 型

时间

累计节数

听说课

学习

目标

(1)知识与技能：

1.

掌握下列重点单词：

spell, please

2. 掌握下列重点句子：

—What's this in English?

—

It’s a key.

— Spell it, please.

— K-E-Y.

3.会大、小写字母

Aa---Rr .

4.掌握元音字母I和O的发音

(2)过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过两人一组合作、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。

(3)情感态度与价值观：培养与人合作的精神。

重点

重点

1.会大、小写字母

Aa---Rr . 难点

2.熟记单词

spell, please. 难点掌握元音字母I，O的发音

导学过程

学法指导

【预习案】

一、导学引航

研读教材

(一)按顺序默写出所学大、小写字母。

（二）写出下列单词的意思。

spell ________________

please _______________

二、预习反馈

自主探究

感知体验4c 元音字母的发音规律：元音字母在开音节单词中

发字母本身的

发音；在闭音节

单词中发短元音。

A A H J K Dale Grace Frank

thanks

jacket

map

E B C D E G P evening F L M N Helen pen

I I hi fine quilt in

O O OK orange

【探究案】

三、分组合作

讨论解疑

1. 猜句意Spell it, please.

2. 学生听并跟读，同时老师板书Spell it, please.

K-E-Y.

3. 学习单词

spell, please .

4. 练习：用所学物品两人一组，练习3c对话

.

5. 表演3e .

—Hello! / Hi! —Hello! / Hi!

—Good morning/ afternoon/ evening!

—Good morning/ afternoon/ evening!

—How are you?

—I’m fine, thanks. How are you? / And you?

—I’m OK.

—What’s this / that in English?

—It’s a / an ....

四、展示点评

深化理解

1. Fill in the missing letters in Page S8. (4a)

_____B C____E _____ ______H I _______K L

M_____O_____ ______ R

a

b ____ d ____ f ____ h

I

j ____ i ____ ______ o

p

_____ _____

2. Number the words in alphabetical order [1-15].(4b)

(

) jacket

( 1 ) Alice

(

) map

(

)key

(

)orange

(

) Dale

(

) Helen

(

) Grace

(

)Cindy

(

)Bob

(

) pen

(

) Frank

(

) quilt

(

)Eric

(

)ruler

3. Read the letters and words in column 1. Then try to read the

new words in

column 2. (4d)

五、自我检测

允许差异

早上好！____________ _____________!

下午好！____________ _____________!

晚上好！____________ _____________!

这个用英语怎么说？_________ _________ _________

_________?

它是一个茶杯。

_________ _________ _________.

请拼写一下它。

_________ _________ _________.

【训练案】

六、反思梳理

完善提升

（一）找出下列一个与其它三个发音不同的一项。

(

) 1. A. Dale

B. Grace

C. Frank

(

) 2. A. hi

B. quilt

C. fine

(

) 3. A. evening

B. Helen

C. pen

(

) 4. A. E

B. G

C. A

(

) 5. A. J

B. C

C. H

(

) 6. A. D

B. O

C. E

（二）把字母按发音相同因素分类。

/ ei /

/ e /

/ ai /

/ i: /

收

获

平

台

学

习

反

思