三元一次方程组的解法2教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

展示交流：（13）1、了解三元一次方程组的概念学习2、掌握三元一次方程组的解法。目标学习重点三元一次方程组的解法。学习难点选择适当的方法消元学习方法自主探究展示交流学课前3．在方程5x－2y＋z＝3中，若x＝－1，y＝－2，则z＝_______. 反馈一练：x＋y－z＝11 验收：（5）（10）y＋

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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学校：抚顺县峡河乡九年一贯制学校

三元一次方程组的解法2教案及板书设计

未知

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关键词：三元一次方程组的解法2教案及板书设计

正文

展示

交流：

（13）

1、了解三元一次方程组的概念

学

习

2、掌握三元一次方程组的解法。

目

标

学习重点

三元一次方程组的解法。

学习难点

选择适当的方法消元

学习方法

自主探究展示交流

学

课前

3．在方程5x－2y＋z＝3中，若x＝－1，y＝－2，则z＝_______. 反馈

一练：

x＋y－z＝11 验收：

（5）

（10）

y＋z－x＝5

2．解方程组 ,则x＝_____，y＝______，z＝_______.

z＋x－y＝1

习

创设

解三元一次方程组的基本思想是：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三

情境：

元”变成“二元”，从而把三元一次方程组转化为二元一次方程组来解。这里

（2）

还体现了化归的思想方法

自主

探究1：例2 在等式y=ax2+bx+c中，当x=-1时y=0，当x=2时y=3，当x=5

探究：

过

（10）

时,y=60求a、b、c的值。

程

课后

反思

单

元

第八章

课

题

8.4三元一次方程组解法举例（2）

归纳：

1．在方程5x－2y＋z＝3中，若x＝－1，y＝－2，则z＝_______. 2．已知单项式－8a3x＋y－z b12

cx＋y＋z与2a4b2x－y＋3zc6，则x＝____，y＝____，z＝_____.

x＋y－z＝11 y＋ ,z－x＝5 3．解方程组则x＝_____，y＝______，z＝_______.

z＋x－y＝1 4．已知代数式ax2＋bx＋c，当x＝－1时，其值为4；当x＝1时，其值为8；当x＝2时，其值为25；则当x＝3时，其值为_______. x－3y＋2z＝0

，则x∶y∶z＝___________.

5．已知

3x－3y－4z＝0 x＋y－z＝11 y＋z－x＝5 ，若要使运算简便，消元的方法应选取（）

6．解方程组

z＋x－y＝1 A、先消去x

B、先消去y

C、先消去z

D、以上说法都不对

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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