资料摘要
课题：戊戌变法课型：授课班级：授课时间：教学目标：①通过对百日维新的内容及戊戌变法的社会影响的分析，使学生认识到资产阶级维新派既具有进步性又有阶级和历史的局限性。②通过学习戊戌变法的历史，了解到中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。③
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第6课 戊戌变法名师课堂实录
未知
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关键词：第6课 戊戌变法名师课堂实录
正文
课题：
戊戌变法
课型：
授课班级：
授课时间：
教学目标：
①通过对百日维新的内容及戊戌变法的社会影响的分析，使学生认识到资产阶级维新派既具有进步性又有阶级和历史的局限性。
②通过学习戊戌变法的历史，了解到中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
③通过戊戌政变过程的教学，以维新志士为变法图强勇于牺牲的事迹为榜样，培养学生爱国救国的意识和不断追求真理的优秀品德。
教学重点：百日维新的内容
教学难点：戊戌变法的性质及其对近代中国社会的影响
教学过程：
集体备课内容
导入：你知道戊戌六君子的故事吗？他们是什么人？在
他们身上发生了怎样的故事？当时的中国命运如何？我们
一起来学习新课——戊戌变法。
通过自主学习、合作学习、探究学习三个环节完成本课
知识的学习，讲练结合。
环节一：自主学习
学生通过自己看书，自学基础知识，教师不再重复，只
做检测。
戊
背景：
。
戌
序幕：
，时间：
发动者：
。
变
发展：成立学会
、
；创办报
刊
、
、
，设立学堂
。
个人自备内容
法
高潮：
，时间：
，
颁
布诏书，
支持变法。
结束：
出卖维新派，
发动政变，
戊戌变法失败。
戊结高发序戌
束：潮展：幕背
环节二：合作学习
学生通过分组讨论，提出问题，然后一起解答。教师在一旁指点、补充。学生可能提出的问题：
①什么是“公车上书”？其目的是什么？有什么重大影响？
《马关条约》签订的消息传到国内，康有为、梁启超等人联名上书，请求光绪帝变法，在社会上产生了广泛的影响，揭
开了维新变法运动的序幕。
②维新变法运动为什么会兴起？
甲午中日战争后，民族危机大大加深；民族资产阶级兴起。
③想一想，哪些人会拥护和支持变法？哪些人会强烈反对改革？为什么？
④戊戌变法历史意义是什么？给后人留下了什么教训？
意义：戊戌变法是一场救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动，有利于社会的进步。
教训：戊戌变法的失败说明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
环节三：探究学习
在学生提问的基础上，教师再补充学生可能提不出但又需要掌握的问题，然后引导学生一起解决。例如：
①
在变法形势危急时，维新派把希望寄托在袁世凯身上，说明了什么问题？结果怎样？
维新派力量弱小，光绪帝没有实权，又无群众基础，势力单薄。结果被袁世凯出卖。
②讨论：谭嗣同本来有逃走的机会，但他甘愿为变法流血牺牲来唤醒民众，你认为他这样做值不值得？为什么？
教学后记：
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