第1课 鸦片战争优质课教案

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历史

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执教人

安雯

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题

第16课

殖民扩张与反殖民斗争

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16

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配

教学目标

一、识记与理解

简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性；知道英国在北美、亚洲等地殖民掠夺的有关史实；讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖民统治斗争的主要事迹。

二、能力与方法

概述“三角贸易”的主要内容，培养学生综合归纳问题的能力；分析“三角贸易”和英国殖民掠夺的影响，培养学生客观评价历史问题的能力；

通过学习拉丁美洲和印度人民的反抗争，分析玻利瓦尔和章西女王在反抗斗争中的重要作用。

三、情感态度与价值观

从“三角贸易”和英国的殖民统治中，认识到资本原始积累的血腥性和野蛮性，从而体会马克思说的“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”

通过概述玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的斗争，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。

重

英国在北美和亚洲的殖民掠夺；玻利瓦尔和章西女王

点

难

对“三角贸易”的认识和评价

点

教学方导学

探究

课型

新课

法

教

师

活

动

（一）导入新课

用马克思的话：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”引入新课学习一、“三角贸易”

1．什么是三角贸易。 指欧洲、美洲、非洲之间的贸易，它们的路线形成三角形

2．思考：三角贸易出现的背景：

15世纪末16世纪初，随着新航路的开辟，西欧国家开始了向海外的殖民扩张，先后入侵美洲、非洲、亚洲地区。

西欧国家殖民扩张的有关情况：最早进行殖民扩张的国家是开辟新航路的葡萄牙和西班牙。葡萄牙占有南美富饶的巴西、非洲的安哥拉及莫桑比克、印度的果阿和第鸟岛、中国的澳门。西班牙占有的殖民地更广，占据了除巴西以外的中、南美洲和东方的菲律宾。伴随着殖民掠夺，葡萄牙和西班牙问的战争随之而起。经过近1个世纪的争夺，西班牙打败了葡萄牙，16世纪末，西班牙成为海上霸主。后来英国、荷兰、法国也加入了殖民国家的行列。教材小字讲述了这时殖民扩张的主要方式：掠夺土地、抢

教课件

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学生读教材，明确什么是三角贸易。

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劫财物、屠杀和奴役当地居民、贩卖黑奴。

3．概括三角贸易的内容和路线

三角贸易的主要内容是黑奴贸易。在进行黑奴贸易的过程中，欧洲殖民者将欧洲的商品输向非洲，换取非洲的黑奴，再将黑奴贩运到美洲，最后将美洲廉价的原料带回欧洲。其路线是：欧洲——非洲——美州——欧洲，其间欧洲殖民者赚取了至少是300％的利润。

出示下表：

欧洲

棉花

蔗糖

烟草

美洲

非洲

黑奴

纺织品

果酒

烟草

4．三角贸易的影响，

“三角贸易”的影响：从两个方面来理解这一问题，一方面，对于殖民者来说，给殖民者带来了巨大的财富，为欧洲资本主义的发展积累了巨额的资本。另一方面，对于殖民地来讲，是巨大的灾难。从这两个方面综合来看，欧洲殖民者的资本原始积累是建立在对殖民地掠夺基础上的，所以，马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”

二、英国的殖民掠夺

1．读教材，说说，英国是怎样夺得海上霸主地位的？

明确：英国在殖民扩张的过程中，与西班牙、荷兰和法国发生了矛盾．先后发生了英西战争、三次英荷战争和英法殖民战争。通过这些战争，英国打败了西班牙、荷兰和法国，到18世纪中叶成为了海上霸主。都铎王朝统治时的英国，利用地处大西洋航路中心的优越地位，积极发展海外贸易，进行海外殖民扩张，鼓励工商业的发展，增强了英国的国力。英国的劫掠，使西班牙损失惨重，西班牙决定远征英国。1588年，西班牙的“无敌舰队”被英国一举击溃，标志着西班牙海上霸主地位丧失了。

荷兰原为西班牙的殖民地，1566年，尼德兰资产阶级革命后独立。荷兰资本主义工商业得到迅速发展，对外贸易发达，几乎垄断了全世界的贸易，取得了海上霸主的地位，人称荷兰为“海上马车夫”。英国为了打破荷兰的海上优势地位，1651年颁布了《航海条例》，与荷兰发生尖锐冲突，从而引发了1652—1674年间的三次英荷战争。结果，荷兰被打败，它的海上霸主地位动摇，逐渐衰落下去，英国取得了海上控制权。

法国16世纪就开始了殖民活动，路易十四改革后，法国一度成为欧洲的霸主，在北美、印度建立了殖民地。于是英法之间为争夺殖民地发生了尖锐矛盾。自1701年至1763年间，英法

讨论：三角贸易的影响，我们该如何理解马克思的话的含义？

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两国进行了三次大规模的战争，结果英国打败了法国，夺取了法国的一些殖民地。

2、英国在北美、非洲和亚洲进行殖民掠夺的情况。

在北美，英国建立了13个殖民地，从法国手中夺取了加拿大和密西西比河以东地区；在非洲，占领了塞内加尔等地；在亚洲，将印度完全占领为殖民地。

3．英在印度实行殖民统治

英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺。通过占领印度、侵吞印度土地、武力洗劫、征收高额税赋等手段掠夺印度。

4．英国是“日不落帝国”的含义

经过两个世纪的扩张，到19世纪，英国的殖民地遍布世界各地，英国成了“日不落帝国”。

三、殖民地人民的反抗斗争

本子目由学生自读，通过抓典型事例讲故事方式完成。

两个典型事例：拉丁美洲和印度人民反抗殖民统治的斗争，从而体现殖民地人民反抗殖民统治的正义性。

两个人物：玻利瓦尔和章西女王。通过概述两位领导人的活动，感受殖民地人民反抗殖民统治的决心和信心。

首先，玻利瓦尔是拉丁美洲独立战争的领导人，杰出的民族英雄。他的主要活动是领导了拉丁美洲人民反抗西斑牙的殖民统治，最终赢得了多个拉丁美洲国家的独立。

印度民族大起义。印度在沦为英国的殖民地后，进行了不屈的斗争，其中1857—1859年起义的规模比较大。教材没对起义过程作较详细的介绍，重点突出章西女王的英雄事迹。

总结：讨论，通过本课学习，你对资本主义的发展史有了哪些新的认识？

课后练习

作《探究与训练》

业

板

书

设

计

概述英国在北美、非洲和亚洲进行殖民掠夺的情况。

请学生讲述英在印度实行殖民统治的史实。

读图，理解英国是“日不落帝国”的含义

教材小字内容对玻利瓦尔进行了较洋细的介绍。

教

学

后

记

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