第3课 凡尔赛-华盛顿体系的建立名师教学设计2

句容市华阳中学九年级历史下册教学案 第 2 课时 第3课 凡尔赛—华盛顿体系

主备：郑燕 合审:华阳中学历史组

学校 班级 姓名 学号

一、教学重难点：

教学重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》。华盛顿会议，凡尔赛-华盛顿体系。

教学难点：评价华盛顿会议、评价凡尔赛—华盛顿体系。

二、教学设计

【情景导入】

【自主学习】

1、一战后形成凡尔赛-华盛顿体系（一战后国际秩序或格局？），由

巴黎和会、

华盛顿会议形成。实质：

帝国主义国家重新瓜分世界的体系。目的：重新瓜分世界。

2、凡尔赛体系

（1）由《凡尔赛条约》、《圣日耳曼条约》《纳伊条约》《特里亚农条约》《色佛尔条约》构成，（2）会议：巴黎和会（1919年）：引发中国五四运动（1919年）。导火线：

巴黎和会上中国外交的失败（山东），意义：

标志中国新民主主义革命的开始。

（3）《凡尔赛条约》

（针对德国）

内容：领土：阿尔萨斯和洛林交还法国；承认波兰独立、部分领土划归波兰等国；西岸德国领土划分为三个区，分别由协约国占领5年、10年、15年。

军事：莱茵河西岸50千米内德军不得设防；废除德国的普遍义务兵役制。

殖民地：

德国的全部海外殖民地交给主要战胜国“委任统治”

赔款：

德国向战胜国支付赔款。（最能体现侵略本质）

实质：不是和平条约，具有明显的压迫性、惩罚性和掠夺性

后果：对德国的剥削，激发了德国的民族复仇情绪，引发二战。

（4）凡尔赛体系的影响：列强在欧洲、近东和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。

3、

华盛顿体系

（1）主要由《九国公约》构成

（2）会议：华盛顿会议，由美国发起，时间：1921-1922，

国家：美英法日意中

等

（3）《九国公约》

1922 年签订，针对中国

内容：尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放（原则）。

九国公约的影响（作用）：打破了日本独占中国的企图，为列强共同掠夺中国提供了条件。

（4）华盛顿会议的影响：调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系，构成“华盛顿体系”

4、巴黎和会和华盛顿会议对中国的处理给我们的启示：弱国无外交，落后就要挨打。

5、国际联盟（1）时间：

1919年，性质：

第一个全球性的普遍性的国际组织。地点：瑞士日内瓦，宗旨：

促进国际合作，保证国际和平与安全。

【合作探究】

列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”请同学们分析“凡尔赛--华盛顿体系”内部存在哪些重大矛盾？说明这一体系不可能长久维持下去的原因？

三、课堂小结

四、当堂训练

校训

“每一个人都是一个太阳

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句容市华阳中学九年级历史下册教学案 第 2 课时 【基本要求题】

1. 巴黎和会是帝国主义的分赃会议，下列最能体现这一性质的是 （ ）

A.德国的海外殖民地由英法日等国瓜分 B.阿尔萨斯和洛林归还法国 C.德国取消普遍义务兵役制 D.德国支付大量赔款给战胜国

2. 一位参加某国际和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他指的“新秩序”是 A.凡尔赛体系 B.华盛顿体系 C.雅尔塔体系 D.“一超多强”格局（ ）

3．右图这幅漫画形象地反映了20世纪早期某次国际会议的分

赃性 质，这次会议是（

）

A．慕尼黑会议 B．巴黎和会

C．雅尔塔会议 D．华盛顿会议

4. 1919年3月25日英国首相劳合·乔治说：“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但结果还是平等，如果德国认为1919年的和约不公平，它将会对战胜国进行报复。”这段材料说明①英国反对缔结处置德国的和约

②英国认为《凡尔赛和约》是不公正的

③劳合·乔治预感到德国复仇主义的威胁

④《凡尔赛和约》将导致战胜国和战败国的矛盾激化 （ ） A．②④ B．①③ C．①② D．③④

5. 美国总统奥巴马2012年1月5日宣布推出一项新军事战略，表示将美国军事重心转向亚太地区。第一次世界大战后，为“安排”这一地区，美国曾倡议召开了 （

）

A.巴黎和会 B.华盛顿会议

C.雅尔塔会议 D.万隆会议

【提升要求题】

6. 观察如片和材料回答有关问题： 材料一：右图为出席巴黎和会的“四巨头”

材料二：第一条，除中国外，缔结各国协定：

（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；

（二）施用各种之权，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；

（三）不得因中国状况乘机营谋特别权利，而减友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。

（1）巴黎和会上战胜国最终与德国签订了什么条约？该会议拒绝了中国的合理要求，由此而引发了中国什么重大历史事件？

（2）材料二出自什么条约？它是在哪次国际会议上签订的？

（3）材料二中所说的“友邦”实际上是些怎样的国家？该条约对中国产生了怎样的影响？

（4）通过上述两次会议及其签订的一系列条约，列强建立起怎样的战后世界新秩序？

五、教学反馈

校训

“每一个人都是一个太阳

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