第14课 中国共产党诞生优秀教学设计

课 题

执教者

课程内容

教学目标

统编教材《历史》八年级上册第四单元第14课《中国共产党诞生》

方芳

单

位

南京市孝陵卫初级中学

了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中共一大召开的史实；认识中国共产党成立的历史意义。

了解中国共产党诞生的思想、阶级、组织等三个条件，了解中共一大和中共二大的召开，了解中国共产党领导下的第一次工人运动高潮，认识中国共产党诞生的历史意义。

观察图片、阅读分析材料、观看视频，初步掌握阅读史料和识别运用图片的方法，学会从多种渠道获取历史信息；学会根据表格和时间轴进行对比，师生共同探究与讨论历史问题，初步学会分析和解决历史问题，逐步提高对历史的理解能力和语言表达能力。

认识中国共产党的发展历程就是马克思主义中国化的历程。认识中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，使中国革命面貌焕然一新。

重点

马克思主义的传播，中共一大和中共二大的召开

中国共产党诞生的意义

重难点

难点

教学过程

教学内容

导入

教师活动

播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，提出问题，共产党是怎么诞生的？诞生后使中国革命出现哪些新的面目？

学生活动

欣赏歌曲

1

（一）中国共产党诞生的条件

1. 马克思主义的传播

（1）播放视频，让学生了解中共诞生的背景

（2）提出问题：什么是马克思主义？并结合图片、材料进行解释。

（3）出示宣传马克思主义的刊物。

（4）提问：在中华大地上，第一个高举马克思主义旗帜的人是？并出示图片进行讲解。

（5）出示***、董必武的图片和资料。

（6）出示宣传马克思主义的团体

（7）出示材料，提出问题：中国处于什么社会？为什么要学习俄国革命经验？

观看视频

回答问题，并朗读材料。

阅读课本，回答问题，并进行勾画。

朗读材料

朗读材料

阅读材料，并回顾前面所学，回答问题

2.工人阶级的壮大

（1）出示材料，进行分析

阅读材料，并根据提示回答问题

（2）出示图片资料，进行讲解

观察图片，并朗读材料

（3）出示图片资料，进行讲解

3.共产党早期组织的建立

（1）指导学生阅读课本，回答阅读课本，回答问题，并进行阅读课本，回答问题

问题：第一个共产党早期组织是怎么勾画

建立的？

（2）结合地图进行讲解

阅读地图，找出共产党早期组织的地点

出示表格，指导学生结合课本完讨论，完成表格填写

成填写

阶段小结

（二）中国（1）指导学生阅读课本，提出阅读课本，进行抢答，并勾画

2

共产党诞生的过程

问题，并进行讲解

（2）指导学生根据表格自主学习课文

（3）利用时间轴分析中共一大确定的纲领的问题

（4）出示材料，进行分析

（5）指导学生自主学习中共二大的内容

（6）进行小结

课本

阅读课本，进行勾画，并回答问题

结合时间轴，回顾所学，回答问题

阅读材料，并根据材料回答问题

自主学习课本，并进行勾画，回答问题

（三）中国共产党诞生的影响

（1）出示图片和表格，讲解第一次工人运动高潮

（2）播放视频，提出问题

（3）出示材料，分析二七惨案的教训

（4）进行小结，引导学生理解“马克思主义中国化”的概念

（5）出示材料，并提问：中国共产党诞生后，中国革命出现哪些新面目？

（6）结合时间轴，列表格对比中国共产党诞生前后的革命，引导学生从多个方面总结。

阅读图片和表格

观看视频，结合视频回答问题

阅读材料，思考并回答问题

阅读材料，结合时间轴进行思考，总结“新”的含义。

板书设计

第14课 中国共产党诞生 一、马克思主义的传播

二、中国共产党的成立

中共一大、中共二大

三、全国工人运动的高涨

马克思主义中国化

开天辟地

焕然一新

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