第1课 中华人民共和国成立优秀教学实录

中华人民共和国的成立与巩固

教学设计：

1、

2、

课题：中华人民共和国的成立与巩固

教学目的：

⑴识记：①了解开国大典史实，认识新中国成立的重大历史意义。

②简述西藏和平解放的基本史实，有利于我国民族团结。

③了解《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

⑵能力：培养学生从历史史实中，分析英雄人物的宝贵品质和精神。

⑶情感、态度、价值观：知道黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士爱国主义和革命英雄主义精神。

3、

教学重点：①理解新中国成立的历史意义。

②识记西藏和平解放的史实，理解西藏和平解放对于维护祖国统一的重大意义。

③理解废除封建土地制度的意义。

4、

教学难点：知道黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士爱国主义和革命英雄主义精神。

5、

6、

7、

8、

9、

教学方法：探讨引导、讲练结合

教学方法：归纳总结

教学手段：多媒体课件

课型：复习课

课时设计：1课时

一、

环节

教学过程：

教学内容

教师活动

学生活动

举手回答：

展示开国大典图片，营造“109年沧桑巨气氛，出示开国大典是——新变”的开始事件是鸦中国建立，焕然一新，从而导片战争；结束的标志出新课。

性事件是中华人民共和国成立。

齐答：

1949．10．1 北京

开辟了中国历史的新纪元

⑵逐个让学明白近现代史的具体分期。

交流回答：落后就要挨打，国家的强大是平安的保障；没有共产党就没有新中国，只有共产党才能发展中国。

学生活动

创设

情景

导课

温故

知新

导一导

开国大典

⑴

展示：开国大典的时间、地点，引导理解历史意义。

⑵

出示一则材料，让学生了解中国近现代史的分期。

⑶

拓展提升：从百年沧桑巨变中，我们能得到哪些认识？培养学生的综合概括能力。

环节

教学内容

教师活动

关注

热点

说一说

练一练

西藏和平解放

⑴播放2008年3月14日西藏打砸抢烧事件，复习基础知识，让学生明白维护国家的统一是每个人的责任和义务，激发学生爱国感情。

⑵出示2011年热点，西藏和平解放60周年纪念活动，播放《爱我中华》歌曲。

[五十六个兄弟姐妹是一家] ①

西藏和平解放是哪一年实现的？西藏的解放有何意义？

[五十六个星座五十六枝花] ②

藏族是五十六上民族中人数比较多的一个民族，青藏高原是其人口相对集中的地区，为此依据我国宪法，党和人民政府在西藏地区推行怎样的政治制度？

[五十六种语言汇成一句话] ③“达赖势力”是藏独势力中最具影响力的一个。自从成立以来，该组织一直从事分裂祖国的活动。某网站发起了“给青藏会成员留言”活动，假如你刚好浏览到这个网页，你想对他们说什么？

教师活动

识记西藏和平放解放的时间、意义。

总结：西藏自古就是中国领土不可分割的一部分，维护祖国统一，反对藏独是历史赋予我们的责任。

举手回答：

时间：1951年5月23日

意义：我国大陆基本实现解放；维护了祖国领土的基本统一；也实现了国内各民族的大团结；对西藏社会的进步起到了推动作用。

民族区域自治制度

总结：西藏自古就是祖国领土不可分割的一部分，反对藏独，维护国家的安定与统一是广大人民的心愿。

环节

教学内容

学生活动

中考

预测

想一想

抗美援朝

社会

巨变

讲一讲

土地改革

⑴提问抗美援朝的原因及历史意义。

⑵了解史实，引导学生分析英雄人物的精神品质体现在何处。

⑶拓展延伸：启发对英雄认识，激发爱国之情。

无论是在战火纷飞的年代，还是在今天和平时期，人们都有一种英雄情结，要继承民族精神，体现民族魂。但也有的同学说，现在都是和平时期了，中国又不打仗，如何才能成为英雄呢？请结合实际，谈谈看法。

⑴出示分到土地的农民，扛着地界牌，准备插到自己的田地上去的图片，复习土地改革的时间、原因、性质及意义。

⑵巩固扩展训练：P62——P63内参中的3和5题。

举手回答：

体现爱国主义和革命英雄主义的精神，体现了我们的“民族魂”。

交流并回答：

无论战争年代，还是和平时期，只要能以国家、人民的利益为重，不怕苦，不惧挫折，勇于承担责任，顽强拼搏，乐于奉献的人，他们都是英雄。

举手回答：

时间

原因

性质

意义

课堂

升华

让学生跟着《歌唱祖国》的音乐齐唱，小结本节内容（略，见板书）

归纳

小结

二、

板书设计：

时间：1949.10.1 成立

地点：北京

意义：见P59内参

中华人民共和国的成立与巩固

时间：1951.5.23 西藏和平解放

对内

意义：标志中国大陆基本时间

促进民族团结

统一

原因

颁布《中华人民共和国土地改革法》

性质

促进农村经济恢复和发展

意义

原因

对外

抗美援朝

意义

爱国精神和革命英雄主义精神

巩固

黄继光

提高了新中国英雄

的国际威望

人物

邱少云

四、教后反思：

本节课主要以练为主线，以学生为主体，由学生自主识记基础知识，通过热点的衔接来充实课堂教学内容。关注考点、热点，紧贴社会生活，训练学生多角度思维能力，培养学生从历史史实中，分析概括综合运用知识的能力，从而激发学生的爱国热情。最后，在雄壮的音乐中结束教学，达到首尾圆合之效。