4a—4d教学设计模板｜教案在线预览

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学习目标1.掌握下列生词和人名: New words(新单词)：good，morning，afternoon. evening. hi，hello Names（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen 2.掌握重点句型：（1）-Good mor

资料类型：教学教案文档

所属课文：4a—4d

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2019-06-25 11:49:00

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学校：乐亭县汀流河镇汀流河初级中学

4a—4d教学设计模板

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2019-06-25 11:49:00

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学习目标

1.掌握下列生词和人名: New words(新单词)：good，morning，afternoon. evening. hi，hello Names（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen 2.掌握重点句型：

（1）-Good morning/afternoon/evening，Alice! -Good morning/afternoon/evening，Cindy! （2）-Hello，Frank! -Hello，Eric! 重点：Key vocabulary, Structures 难点：（1）Good morning/afternoon/evening，Alice! -Good morning/afternoon/evening，Cindy! （2）-Hello，Frank! -Hello，Eric! 处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method. 自学

1. I can read.（我会读）

我会大声地读课后目标1中的新单词和人名了

2. I can dictate.（我会听写）

我是好记星，我现在就能默写新单词了。

3. I can make some sentences.（我会造句）

（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。

，

！

（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。

，

！

4. I can practice.（我会操练）

我能和同伴们一起操练重点句型: -Good morning/afternoon/evening! -Hello! -Hi! 完成1a和1b

合作探究与展示

小组讨论：

1.书写人名时，我们应该注意哪些？

2.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面

? 3.hi和hello的用法。

4.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”！与“Good night”！含义是否相同？

课堂小结

I’ve learned in this class（这节课我学会了）

Words （单词）：

Sentences（句子）: 当堂检测

1. --- __________, Eric! ---Hello, Helen! 2. --- Good morning, Bob.--- Good ________, Helen. 3. ---_____________ , Frank. --- Good evening, Dale. 4. ---Good afternoon, Eric.--- _____________, Grace. 汉译英：

1. 嗨，艾丽斯！

2.早上好，戴尔。

3.晚上好，埃里克。

编对话

今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：

- - - 课后反思

Period Two (Section A 2a-3)

关于本教案的常见问题

Q：4a—4d教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4a—4d》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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