第10课 建设中国特色社会主义教案推荐

教

学

设

计

课题

建设中国特色社会主义

《义务教育历史课程标准（2011版）》要求：

认识中国特色社会主义理论体系的重要性，认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。

解读

解读：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想是课标

中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。它们是中国共产党的指导思想，对建设中国特色社会主义发挥了巨大作用，知道中国特色社会主义不断发展。

本课涉及的方针政策较多，理论性较强，课文内容抽象枯燥，对于八年级学生来说理解起来比较困解读

学生

难。但本课的内容与中国发展的命运息息相关，也与学生在日常生活中从电视、网络媒体上看到的信息有很多联系，如果能够结合学生的兴趣点，思维的矛盾点，补充历史细节，创设历史情境，那么将有利于学生更好地理解中国特色社会主义。

本课是部编版《中国历史（八年级下册）》第三单元中国特色社会主义道路的第10课《建设教

材

分

析

中国特色社会主义》。本课主要介绍中共十一届三中全会到中共十九大这段时间，邓小平等中国共产党人开创的中国特色社会主义，江泽民、***、***等领导人不断完善和发展中国特色社会主义。本课理论性强，教材内容较抽象，涉及的政治术语较多，讲授难度较大。需要对教材内容重新整合，补充历史细节，以一条明确的线索将各种会议、人物、理论联系起来。

知识与

解

能力

发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。

读

利用史料、数据图、表格、视频等形式，梳理邓小平理论、“三个代表”重要思想、教

材

教

学

目

标

情感态度与价感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献，如邓小平对中国改革开放和社会主义现代化事业做出的突出贡献；感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化过程科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的发展过程和作用；分析、综合、与

概括、比较历史问题，在此思维过程的基础上形成历史概念，进而认识历史发展的方法

时代特征和基本趋势。

知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的形成过程，认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用；学会在历史课时

1课时

执教者

覃梦园

值观

自信。

教学重点

教学难点

中国特色社会主义理论体系的形成过程

中国特色社会主义对社会主义现代化建设的作用

教学环节

一、导入

教学内容

设计意图

师：同学们，让我们来看一张图片，这是一艘船，正在海上行驶。利用形象的图片这张图片和我们今天要学习的内容有什么关系呢？回顾我们之前学过的知识，我国的社会主义事业其实就像一艘在大海中航行营造氛围，创设情境，用“航船”的船，曾经我们因为缺乏经验，走过弯路、错路，遭受过“触礁”、作为一条线索，“搁浅”的挫折，甚至差点“翻船”。但是在中共十一届三中全会以后，我们实现了伟大的历史性转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设的伟大征程，这艘航船重新调整了状态，再度出发。经过长期的努力，我们开辟出了一条建设中国特色社会主义的“新航路”，这条“新航路”是如何开辟出来的？一路上我国经历了怎样的机遇与挑战？我们现在行驶到了何处？要怎样做才能到达理想的彼岸呢？

今天，就让我们进入第十课的学习：建设中国特色社会主义。

二、新课讲授

1.拨云见日启航程

教

学

历史经验中总结出来的，那么我国最早是在什么时候明确提出了过

要建设有中国特色的社会主义呢？这跟哪一个重要的会议有程

关？

生：1982年，中国十二大。

师：中共十二大开启了我们在中国特色社会主义道路上的航程，接下来我们看一则关于中共十二大的材料，请同学们根据材料一指出，“有中国特色的社会主义”的本质内涵是什么？

生：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合。

师：沿着这条道路，中国通过改革开放取得了许多成效，我们来看一个1978-1985年国内生产总值GDP（元）的数据图，这是根据国家统计局的数据整理出来的数据图，请同学们仔细观察这个数据图，从中你能得到哪些信息？

生：在1978-1985年，我国的国内生产总值呈现上升趋势（得到了增长）。

师：在这个数据图中，除了能看到一个总体上升的趋势之外，请同学们再观察中共十二大（1982年）之后的数据，从增长的速度充，并创设出历史情境，让学生能够在历史的具体情况下去思考当时的中国为何会做出这样的选择，理解这些选择对中国的影响，锻炼学生分析材料、解释材料的能力，提升学生的时空观念、史料实证、历史理解、历史史细节进行补题，对本课的历师：“建设中国特色社会主义”这条“新航线”是从过去多年的和环环相扣的问通过具体的史料贯穿本课的主要内容。

上来看，有什么变化？

生：增长速度更快。

师：国内生产总值GDP是衡量一个国家经济状况的重要指标，它反映了一个国家的经济实力和市场规模。通过对这个数据表的分析，我们可以看出在1982年中共十二大开辟出中国特色社会主义道路后，我国的经济发展取得了一定的成就。而中国取得的这些成就，以及中国所发生的变化，也引起了国际上的关注。比如美国有一个时政杂志《时代》周刊，在1985年9月曾经出现过一个关于中国的封面（展示图片），请同学们仔细贯彻这个封面的图片，从中你能获取哪些信息？

生：图片中间是邓小平；左边有游行的队伍、马克思的画像、农民在田里插秧；右边有骑自行车的人、高楼大厦、汉堡包、照相机。

师：画面清楚地对中国改革开放前后的生活进行了对比，但是它的标题却十分引人深思：“China Moving Away From Marx，中国正在远离马克思”这里的“马克思”指的是什么？

生：马克思主义、社会主义。

师：为什么中国经济发展起来之后，《时代》周刊会认为中国正在远离社会主义？为什么我们开辟的这一条中国特色社会主义道路会被认为是一条远离马克思主义的道路？

生：思考问题。

师：我们再来看一个有趣的人物，他叫王石，他的祖籍在安徽，出生成长在我们的广西柳州，在改革开放后，他看到了一些机遇，于是去深圳“下海”经商，在他的口述访谈中他提到，1983年他在深圳赚到的“第一桶金”就有三百多万元，第二年，他用下海经商赚到的钱创办了一家公司，这家公司就是我们熟悉的“万科”。三百多万元在当时是一个什么样的概念呢？我们再来看一个数据图，这是根据国家统计局的数据整理出来的1978-1985年我国农村居民家庭平均每人一年的纯收入，在这个数据中1983年一个普通农民的平均年收入有多少？

生：309.8元。

解释的素养，并使学生在学习中感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献；感悟中国共产党对中国建设的正确领导；树立中国特色社会主义的自信心，提升家国情怀。

师：同学们再把王石1983年赚到的“第一桶金”三百多万元与这个数据进行对比，差距有多大？

生：将近一万倍。

师：除了王石之外，还有很多的人在改革开放的浪潮中“淘到了金”，社会上也冒出了很多“万元户”，但我们的农民平均年收入虽然在逐年增长，但仍然处于“百元”级别的，从中你看出了什么问题？

生：贫富差距很大。

师：在这个时期，我们在中国特色社会主义道路上发展，出现了这么大的贫富差距。在西方国家的认知中，贫富差距是资本主义社会常见的现象，而马克思所描绘的社会主义社会是没有贫富差距的。过去我们中国虽然发展得比较落后，但大部分人的收入差距不大，而当我们开始走上中国特色社会主义道路，发展到这个时候，却出现了这么大的贫富差距。我们还能说中国是在发展社会主义吗？此时中国的实际情况，符合社会主义吗？

生：思考问题。

师：我们必须回答这个问题，才能决定是否还要在这条道路上继续走下去。所以1987年召开的中共十三大，就是要回答这个问题。

接下来我们看一则材料，请同学们结合材料指出，中国当时的“实际”情况怎么样？当时的中国和社会主义之间是什么关系？

生：阅读材料，回答问题。中国当时的实际情况是处于社会主义的初级阶段。

师：我国处在社会主义的初级阶段，这是一个不发达的阶段。也就是说，我们此时面临的贫富差距的问题，是因为我们还处于一个不发达的阶段，我们还没有能够达到马克思所描绘的完全没有贫富差距的社会主义，还会存在很多的问题，但我们仍然是在发展社会主义的，仍然是沿着实现社会主义的方向前进的。

那么，请同学们结合课文，中共在这一阶段的基本路线是什么？

生：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

师：这个基本路线也可以概括为“一个中心，两个基本点”，其

中，课文当中有对“四项基本原则”的注解，第一项就是要坚持社会主义道路，这是一个最先决的条件。所以我们在中共十三大明确阐述了我国处于社会主义的初级阶段，既告诉世界，也告诉中国，我们这条中国特色社会主义道路没有走错，我们仍然在沿着社会主义道路的前行。此时我们中国这艘航船，在中国特色社会主义道路上的航程已经顺利开启，并向前进了一大步。

2.

摆正航向稳民心

师：时代继续发展，航船继续前行，在看似平静的海面下，也有暗流涌动。岁月匆匆，时间来到了1992年。

这一年初春，有一位老人乘坐一辆列车从北京出发，越过黄河，跨过长江，来到了南方的一些城市，这位老人是谁呢？

生：邓小平。

师：这一年邓小平已经88岁高龄，对于已经退休两年的邓小平来说，此次南方之行并非简单的休息之旅，他是带着对中国改革开放极其忧虑、紧迫的心情来到南方视察的，沿途他与当地领导人作了关乎中国社会主义命运的一系列重要谈话。对这次邓小平的南巡谈话，当时很多人不理解，认为邓小平已正式退休，关于中国社会主义命运的问题，为何不在北京当面与中央领导层直接对话，却要亲自来到南方进行谈话？

要回答这个问题，我们需要回到当时的历史情境中，回顾当时的国际大气候和国内小气候。我们来看一则材料，请同学们观察材料，当时的国际形势出现了什么变化？

生：东欧剧变、苏联解体。

师：当年的社会主义阵营，竟然在短时间内像多米诺骨牌那样倒了下去。这不能不引起人们的深思，它与1950年代开始，尤其是1980年代重新兴起的社会主义各国的改革潮流是什么关系？中国的改革开放是否会使中国脱离社会主义而滑向资本主义？担心开放经济特区是在搞资本主义，其中最大的争论是“姓资”、“姓社”的问题。国际局势动荡不安，国内人心惶惶，中共十一届三全会以来，特别是十三大确定的路线和发展战略是否应坚持下去？中国的改革方向是否要重新选择？对于此时的中国来说，

能否摆正航向，稳定民心，实在太重要了。因此邓小平才会在苏联解体不到一个月的时间，就亲自赶赴南方，说出他的声音。那么他在南方谈了哪些内容？起到了什么样的作用？接下来我们通过一个纪录片的视频片段来了解邓小平的南方谈话。

生：观看视频，思考问题。

师：在历史的转折中，邓小平没有被困难打倒，反而看到了机遇。他在南方的谈话解答了使人们出现疑惑的关键问题：究竟什么是社会主义？在中国应该如何发展社会主义？以及“姓社”、“姓资”的问题。邓小平的南方谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入了新的阶段。所以有人说，邓小平就像一个已经退役的老船长，当看着船的方向有问题时，他又一次跳上船头，把中国改革开放的航船摆正了。邓小平南方谈话的内容对中共十四大做出了重要的指导，阅读课文，中共十四大做出了哪些重要的决定？

生：提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党；

要建立社会主义市场经济体制。

师：中国这艘航船突破了风浪，在正确的道路上继续前行，并取得了更多的发展。1997年2月19日，正当中国的改革开放事业蒸蒸日上，香港即将回到祖国怀抱的时候，邓小平同志却因病医治无效在北京去世，享年93岁。这位伟人的离世使人们感到悲痛和惋惜，但他也给了我们更多的思考。请同学们阅读材料和课文，试着通过邓小平对中国改革开放和社会主义现代化建设起到的作用来评价邓小平。

生：邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

师：结合课文，邓小平最重要的思想和政治遗产是什么？

生：中国特色社会主义、邓小平理论。

师：结合课文，邓小平理论在何时被确立为党的指导思想？

生：1997年，中共十五大。

3.

继往开来谋发展

师：邓小平的离世不仅引起国内的震动，也在国际上引起了外国的关注。比如1997年3月《时代》周刊的封面（展示图片），观

察这个封面上的信息，可以看到美国人在缅怀这位伟人的离去时，也对未来的中国投注了另一份期盼：下一个中国，邓小平的继任者们能否把中国变成一个为世界喜爱的超级力量？

请同学们阅读课文，完成下面的表格：进入21世纪之后，我们又经历了许多机遇与挑战，在结合马克思普遍真理和中国的实际情况下，我们的党在中共十六大、中共十七大分别又做出了哪些理论的创新？

生：阅读课文，思考问题，完成表格的内容。

师：请同学回答问题。（结合学生的回答，对“三个代表”重要思想、“科学发展观”的内容做引导和补充说明）

生：回答问题，在教师的引导下做笔记。

师：在中共十八大上，我们有迎来了新一批的党中央领导班子，也迎来了一位新的领导人，他是谁呢？

生：***。

师：我们来结合一段材料，看看在以***为核心的党中央领导下，中国的发展又如何呢？

生：阅读材料，回答问题：中国的经济实力和综合国力得到了很大的提升。

4.

砥砺前行新征程

师：实事证明，我们一路上披荆斩棘，继往开来，取得了更多的发展成就。这不仅对国内来说有重大意义，在国际上也引起了广泛关注。我们来看几则新闻材料：

2017年10月15日，法国《世界报》罕见地用6个中文大字作为头版头条的标题——“中国，强国崛起”；

德语的老牌政论性杂志《明镜》周刊在2017年11月11日推出了重量级的封面文章，以“醒来”对中国崛起的现状进行了多方位评述；

美国《时代》杂志亚洲版 2017年11月13日

封面以英文及简体中文写上“中国赢了”（China won），这是该杂志封面首次以两种文字呈现，这期《时代》中有一篇专题文章以“中国经济如何打好未来”（How Chinas Economy Is Poised to Win the Future）

为题，直接指出“中国的国家主导经济是为了赢得未来而建立的”。

从这些世界老牌时政杂志、报刊的内容中，你看出了中国的话语对世界的影响力有何变化？

生：中国在国际上的影响力越来越大。

师：为什么这些西方传统媒体在2017年10月、11月纷纷对中国表示极大的关注呢？其实这还和一场在中国召开的盛会有关，这是哪一场会议呢？

生：中共十九大。

师：在中共十九大召开前，中国所取得的发展成就举世瞩目，而中共十九大的内容，不仅将影响中国今后的走向，也将对世界产生及其重要的影响。在中共十九大上，***做了长达三个小时的报告，在这篇报告中，有一个字贯穿全文始终，这个字就是“新”。请同学们结合课文内容，从历史新方位、社会新矛盾、秉承新使命、创立新思想这四个角度来回答中共十九大报告提出了哪些内容。

生：历史新方位——中国特色社会主义进入了新时代；社会新矛盾——中国的社会主要矛盾发生了变化（人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾）；秉承新使命——实现中华民族的伟大复兴；创立新思想——***新时代中国特色社会主义思想。

师：在中共十九大之后，我们的改革开放和社会主义现代化建设事业又开启了新的征程。

三、课堂小结

师：回顾本节课所学的内容，我们中国社会主义的发展就像一艘

在大海中航行的船，我们在探索与实践中，开辟了一条名为“中用“航海”的线索总结本课所讲国特色社会主义道路”的新航线。刚开启这条新航路上的航程时，的内容，前后呼我们犹如一艘破旧的小船，经历着海上的风浪，但是在邓小平理论的支撑下，这艘小船得以挺过风险，披荆斩棘向前行。在这条航路上行驶了十几年，我国的经济实力和综合国力得到了发展，我们的船也从破旧的小船变成了更坚固更大的船，在跨世纪的时代下，中国共产党又做出了理论的创新，提出了“三个代表”重应，使学生对本节课的学习有一个清晰的思路和线索，感悟建设中国特色社会主

要思想、“科学发展观”，为这艘船保驾护航。如今，我国的发展取得了历史性的突破，进入了中国特色社会主义的新时代，***在这个新时代下针对如何坚持与发展中国特色社会主义的问题，提出了“新时代中国特色社会主义思想”。此时的中国犹如一艘航空母舰，在越来越强大的同时，我们面临的机遇与挑战也更大。我们要相信，在中国共产党的正确领导下，在中国特色社会主义道路这个正确的航向上，在这些与时俱进、结合马克思主义普遍真理和中国实际情况的中国特色社会主义理论的指导下，我们一定能够突破一切的风浪，最终到达光明的彼岸！

四、课堂练习

师：接下来我们通过一个小练习，巩固本节课所学的知识。

生：完成练习，巩固所学知识。

义的艰辛与伟大。对社会主义事业的未来充满信心。

通过有趣的课堂活动，使学生在欢乐的活动中对所学知识进行训练和巩固。

板书

设计

第10课

建设中国特色社会主义

一、拨云见日启航程

二、摆正航向稳民心

三、继往开来谋发展

四、砥砺前行新征程