第18课 科技文化成就教学内容分析

部编人教版八年级下

第18课

科技文化成就

课标要求：

了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。

教学目标：

1．了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和起青蒿素；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。21·cn·jy·com

2．分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。

3．认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。

重难点

重点：“两弹一星”

的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；

难点：认识科技文化的重要性，分析建国以来我国科技文化发展的原因。

教学过程：

新课导入

同学们，上课前老师想和大家分享一段视频（课件展示视频）。

师：你通过视频看到了什么？有什么感受？

生：科技的发达，我们的国家综合国力蒸蒸日上……

师：是呀我们的国家增处于高速发展，正迈着强健的步伐走向世界强国，我为生在这个美好的时代而感到自豪

，你们呢？

生：我们感到骄傲！

师：让我们一起为我们繁荣富强的祖国点个大大的赞。

过渡：同学们，今天我们看到的一切都是科学家们付出成倍的艰辛才取得的，那从建国以来我们都取得了哪些成就呢？让我们走进今天的学习——《科技文化成就》之科技篇。

今天老师将带领大家进行科技参观。我们的参观分为三个在展厅，首先我们一起走进军事展厅。

军事展厅

一、两弹一星

师：什么是两单一星？

生：两弹：最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。后来原子弹和氢弹合起来称为核弹，另一弹专指导弹。

一星：人造地球卫星。

师：世界上最早掌握原子弹的国家是哪国？

生：美国

师：世界上唯一遭原子弹打击的国家是哪国？

生：日本

师结合图片讲解让学生认识原子弹，图片展示原子弹使用给日本带来的危害（让学生直观感受原子弹的威力）

合作探究一：

材料

我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西

。

——

***

《论十大关系》

思考：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？（学生讨论）

生：保家卫国

师总结：为了打破帝国主义的核垄断，粉碎帝国主义的核威胁，加强中国的国防力量，保卫祖国，中国必须研制出原子弹。

师：我国第一颗原子弹何时研制成功的？我国的原子弹之父是谁？

生：1964.10，邓稼先

展示邓稼先的图片，结合文字介绍认识邓稼先，感受邓稼先等科学家身上的优秀品质。

过渡：正是以邓稼先为首的科学家的努力，我们的氢弹也很快研制成功了。

图片展示氢弹研制成功的相关内容。

材料研读：世界有核国家从研制成功原子弹到研制成功氢弹的时间

国名

时间

月

美国

7年零4个4年

月

月

苏联

英国

中国

4 年零7个2年零8个根据材料，说明材料反映了什么现象，并分析这一现象的成因？（生答）

师总结：现象：速度最快，时间最短；成因：党和国家的高度重视；科学家的无私奉献……

过渡：原子弹研制成功后，外国有人嘲笑我们“有弹无枪”，即没有运载工具。美国从第一颗原子弹爆炸到导弹的研制，用了13年。所以，美国估计我国至少要花10年才能研制出导弹。

设问：我国第一枚导弹是怎样研制出来的呢？

图片展示认识钱学森及第一枚导弹成功的知识。

想一想：我国拥有了核武器，是不是意味着中国可以随意使用核武器？（生答）师总结。

出示材料：

中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。

------***- 师讲解让学生从小树立起和平的观念。

人造地球卫星

出示图片，让学生了解人造卫星研制的总要性，认识到国家对此的高度重视。

知识点展示：1970年，中国成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号。我国成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

合作探究二：

如果六十年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

----邓小平

思考：两弹一星的研制成功，对我国有何意义？在国际上有何影响？

生答后师总结：“两弹一星”，显示了我国科技实力和国防实力，奠定了我国在国际舞台上的重要地位。

展示两弹一星做出贡献的科学家的名字、图片，讲述两弹一星精神的内涵：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。

航天展厅

出示视屏，让学生了解我国航天事业发展的概况。

课件图片展示，让学生了解航天飞船从神州一号到神州十一号发射情况，认识为祖国航天事业付出的航天员。

农业展厅

出示袁隆平图片，问图中人物是谁？他被誉为__ ？他的主要成就是什么？有何重要意义？

主要成就：籼型杂交水稻

出示资料：1.中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。2.原子弹让中国人不再受恐吓！袁隆平使中国人不再挨饿！

引导学生总结，国内意义：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。国际意义：

袁隆平的杂交水稻技术对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

展示屠呦呦图片，问：她是谁？主要成是什么？发现时间，意义是什么？

知识回顾：

项目

军事

科技

导弹核武器试验成功

１９６６年

航天

科技

第一颗人造地球卫星 东方红一号 １９７

０年

第一艘无人飞船

神舟一号 １９９

９年

第一艘载人飞船 神舟五号 ２００３年

农业

医学

首次育成籼型杂交水稻 1973 发现了能抵抗疟疾的青蒿素 袁隆平

“中国导弹之父”钱学森

成就

第一颗原子弹爆炸成功

时间

科学家

１９６“两弹元勋”邓稼４年

先。

20世纪屠呦呦

70年代

合作探究三

建国70年来，我国科技文化取得巨大成就的原因有哪些？ （学生小组讨论）

1、科技文化工作者无私奉献与创新；

2、党和政府对科技文化的高度重视； 863计划 973计划 科教兴国战略 人才强国战略 创新驱动发展战略

3、改革开放以来我国综合国力增强；科学技术是第一生产力。

……

同学们，正是有了（图片展示）邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦等科学家的努力才有了我们国家今天的辉煌。（课件展示）“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”同学们，祖国的明天责任在你们，我希望大家从今天起不负韶华，立下宏志：为中华民族的伟大复兴而奋斗！