第7课 伟大的历史转折第一课时导学案

元氏县第七中学教学设计

2019年5月25日

八 年级 科目：

历史 主备人：王净娜 课题名称： 第7课 伟大的历史转折

教材分析：本课属于人教版历史八年级下册第三单元的第7课内容。本课主要讲述以1978年中共十一届三中全会的召开为标志，我国开始了伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期的相关情况。本课承接了第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》，在整个单元中起着重要的地位，学好本节课有助于我们进一步感受此后改革开放的伟大实践。

学情分析：本课的内容理论性比较强、概念比较抽象，学生难以理解。但通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和自学能力，也有了一定的合作交流和探究能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。鉴于此，我在本课教学中一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与学习的积极性；另一方面通过多媒体展示课件展示一些史料、视频、预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。

教学目标：

知识与能力：掌握思想解放运动的简要过程和党的十一届三中全会召开的背景、内容及意义；了解平反冤假错案和正确评价***等拨乱反正的基本史实。

过程与方法：运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。

情感态度与价值观：认同中国共产党完全有领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国的强国之路。

教学重点：中共十一届三中全会

教学难点：中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义。

教学过程：

【导入新课】 多媒体播放音乐：《走近新时代》。师：同学们，刚才为大家播放的这首歌中，你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？生：***。

师：那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？

生：邓小平。

师：对的。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走近了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。这节课我们一起来探究共和国历史上的这一伟大转折：伟大的历史转折。由此导入新课

【讲授新课】

乍暖还寒——两年徘徊

1、出示日记：文革结束后，我一直期待着平反昭雪，希望党和国家能尽快纠正文革时期的各项错误；而中央领导又提出“两个凡是”的指导思想，难道这是真理吗？社会在发展，时代在进步，历史上有很多伟大的人物，难道他们的话都是真理？我很迷惑……

（1）通过上述日记内容，请同学们思考，文革结束后，人们的迫切希望是什么？

（2）文革后的一段时期里，党奉行的指导思想的是什么？

合作探究：“两个凡是”的方针对吗？为什么？

提示：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。

教师总结：“两个凡是”实质就是“左”倾错误的继续。针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。

2、图片展示：实践是检验真理的唯一标准

3、我问你答：关于真理标准问题的讨论是一场怎样的运动？和十一届三中全会召开有什么内在联系？

性质：是一场深刻的思想解放运动

意义：为十一届三中全会的召开奠定了思想基础

过渡：由上题直接自然过渡到十一届三中全会。

春回神州——十一届三中全会 1、十一届三中全会召开的背景：思想上、政治上、组织上。

学生活动：小记者报道——聚焦十一届三中全会

播放视频《十一届三中全会》

2、教师再对十一届三中全会进行总结、展示：时间、地点、内容及意义。

3、结合前面所讲内容，思考十一届三中全会有什么意义？

提示：新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。

给学生展示外界对十一届三中全会的评论来让学生感受它给中国带来的深远影响

4、合作探究：历史学家胡绳认为：“十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会议。”以小组为单位讨论为什么胡绳先生得出这样的结论。

（提示：可以从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行比较）

过渡:十一届三中全会的召开制定了很多有利于中国发展、社会进步的政策，随后，党中央对文化大革命时期造成的一些冤假错案也进行了平反。

春润中华

—拨乱反正

1、阅读教材，说出拨乱反正在哪些方面展开？

政治上：平反冤假错案

政策上：调整和落实知识分子、民族、宗教政策等

思想上：通过《中国中产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》

教育上：恢复高考

2、结合所学，说说你怎样看待平反冤假错案的工作？

中国共产党历史上最大的一起冤案得到平反：刘少奇案。

学生作答、教师总结：有效调动了社会各个阶层人员的积极性，对促进社会的安定团结，

推动社会主义现代化建设事业的发展起了重要作用。

【课堂小结】

课件展示本节课内容，用颗粒归仓的形式让学会把本节课知识串联起来。

回眸历史：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，20世纪中国复兴之路历经艰辛与坎坷，三位世纪伟人先后为了实现“救国之梦”“建国之梦”“强国之梦”进行了不懈的探索，改变了中国前进的方向。

据此请回答：三位世纪伟人分别是谁？“救国之梦”

“建国之梦”“强国之梦”分别是指什么事件？

【感悟升华】

“众人拾柴火焰高”，作为中学生的你，能谈谈你的“个人梦”吗？如何为大的“中国梦”的实现贡献出自己的一份力量呢？

学生活动、教师总结：同学们，我们只有为了祖国的发展贡献出自己的一份力量，才能圆我们的小家梦、大家梦，最终圆我们的中国梦。

【板书设计】 第7课

伟大的历史转折

真理标准问题的大讨论

→

思想解放运动

↓

中共十一届三中全会

→

时间、地点、内容、意义

↓

拨乱反正