4 古诗两首教学设计一等奖｜教案在线预览

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《池上》教案晓东小学浦绍美一、教学目标:1.正确流利朗读古诗,背诵古诗。2.学习本课生字,理解字诗句中关键字词的含义。3.理解诗句的意思,想象古诗描绘的情景,体会童趣。二、教学重难点:1.关键字词的理解2.古诗意味的体会。3.诗歌来源于生活,可以描绘生活,指导学生创写古诗。三、课时:一课时教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 古诗两首

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2018-04-17 15:55:00

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学校：昆明市官渡区晓东小学

4 古诗两首教学设计一等奖

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2018-04-17 15:55:00

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关键词：4 古诗两首教学设计一等奖

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《池上》教案

晓东小学浦绍美一、教学目标:1.正确流利朗读古诗,背诵古诗。

2.学习本课生字,理解字诗句中关键字词的含义。

3.理解诗句的意思,想象古诗描绘的情景,体会童趣。

二、教学重难点:1.关键字词的理解

2.古诗意味的体会。

3.诗歌来源于生活,可以描绘生活,指导学生创写古诗。

三、课时:一课时

教学过程

一、导入

观察图片,说说自己的感受。

板书:童趣

二、《池上》学习

1.引入古诗,介绍作者。

2.初读古诗,读准字音。

3.再读古诗,读准读通。

4.加入节奏,读出韵味。

5.品读古诗,说说大意。

6.借助注释,细说句意。

7.理解古诗,体味童趣(细品“偷”字意味)。

8.背诵古诗,联想情境。

板:画面

动作

三、古诗拓展

1.自读白居易所写《观游鱼》,说说大意。

2.再读古诗,说说童趣所在。

3.诵读古诗,体会乐趣。

4.由此及彼,复习所学《所见》、《村居》。

四、创写古诗

1.出示画面,观察图片。

2.根据画面创写古诗。

3.头脑风暴,搜索记忆。

4.创写古诗。

5.师生评议。

五、作业

未完继续,已写修改。

画面

板书:童趣

动作

关于本教案的常见问题

Q：4 古诗两首教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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