练习8优秀教学设计

练习8

写字有方人字头

教学目标:

1.掌握人字头的写字要领,角度形同书角,撇颈引出斜捺,收笔撇低捺高,形态舒展自然。写捺由轻到重,写撇由重到轻。

2.学会找定位笔画。

3.激发写字热情。

教学重难点

1.掌握人字头的写字要领,角度形同书角,撇颈引出斜捺,收笔撇低捺高,形态舒展自然。写捺由轻到重,写撇由重到轻。

2.激发写字热情。

教学准备

撇捺的笔画剪纸田字格练习纸 ppt

教学过程

一、导入

1.小朋友们,你们看,谁来啦?出示喜羊羊。

2.喜欢吗?告诉你们一个秘密,可爱的喜羊羊也是一位书法爱好者,而且练字非常勤奋。今天就走进我们班级,来和大家一起练字。瞧,喜羊羊和我们打招呼呢?

3.播放录音:小朋友们,你们好啊,第一次和大家见面,我准备了一个小礼物,请你们仔细看看,选一件最喜欢的吧!

4.出示三张卡片,上面有不同的伞的写法。

5.你喜欢哪一件呢?为什么?指名回答。

6.说得真好,老师也是这样认为的,看来,伞这个字就是人字头出现了问题,今天,我们就来写写人字头。

二、人字头教学

1.怎样写好人字头呢?我们请小朋友们先来看看电脑老师的书写。

2.你有什么发现?

预设:撇的起笔高一点,捺的起笔要低一些。撇尖高一点,捺脚低一点。

3是啊,在一些书法作品中,也注意到了这一点,一起欣赏。这是唐代大书法家颜真卿的著名作品《多宝塔碑》,他的字形流畅,字体优美。撇由重到轻,捺由轻到重。笔画写得很流畅。

3.小朋友们,一撇一捺组成了人字头,笔画虽然少,要想摆的漂亮,也不是一件容易的事。请你们拿出老师课前准备的笔画摆一摆。

4.小朋友们摆得很认真,有一些小朋友摆的也很漂亮,知道吗?你们在摆的时

候,喜羊羊也没有闲着,看,这就是喜羊羊摆的人字头。出示:人人

5.评一评,具体哪些地方不好看。我们帮他改一改。主要是笔画的高低问题

6.老师移动捺画,问:移到这里可以吗?再往下移一下呢?

7.撇像一个人,这里就是人的颈部,捺从颈部起笔。

8.这个人字头又出现了什么问题呢?

9.学生评价:人字头不够舒展。

10.那我把他撑的大一些呢?学生评:还是不好看。太大了。

11.大也不好,小也不好,那怎样才好看啊?

12.看,我们用的语文书,这个角度和人字刚好一样,我们放上去试试。

13.将书移到人字头上面。

14.现在,我们再来摆一摆,你一定会搭得更漂亮。

15.你们看啊,人字头一撇一捺,互相协调,相互支撑,多么稳重啊!做人也是一样,要相互帮助,互相团结,

16.总结口诀:刚才,我们通过看一看,摆一摆,掌握了书写人字头的要领,老师把他们变成了口诀,跟老师一起读。

角度形同书角,撇颈引出斜捺,收笔撇低捺高,形态舒展自然。

17.现在,老师就照着这个书写要领,写一些人字头,看清楚,边写边说:撇从竖中线起笔轻顿,向左下方行笔,笔画渐轻,出尖。捺画行如大刀,起笔稍低。

老师写得怎么样?

谢谢你们的鼓励。我发现,在我范写的时候,有一些孩子也跃跃欲试。请你们拿出纸和笔,别急,写字姿势很重要。出示图片

18.你们看,这位小朋友的坐姿真好看,我们也来学一学。

嗯,坐得很端正,开始写吧,开始写吧,描一个,写两个。

评:你的坐姿真端正,五星送给你。

你写得真用心,握笔姿势也很美!你把人字头写得也很漂亮。

19.写好了吗?来,把笔轻轻放下,谁能把作品展示给大家吗?

他写得怎么样?

学生评价

小朋友们评价的真精彩,相信你们会写得更好,我们再来写两个。

教师巡视指导。

老师真高兴,你们写得大有进步。

三、学写伞和今

1.现在啊,我奖励大家来听一个故事。

《鲁班造伞》

2.小朋友们听得特别入神,老师想问你们一个问题,鲁班是看到了什么动了灵感造伞的?

小朋友顶在头顶上的荷叶。

原来生活处处皆学问。

3.大大的荷叶罩住下面的一切,可以挡风遮雨,挡住火辣辣的太阳,但是,这荷叶举着也很累,风一刮,还会跑掉,怎么办呢?动动你的小脑筋。

加个伞柄。

好点子,那么伞柄加在哪里呢?

中间。

为什呢?

加在中间就不歪斜了。稳稳当当。

5.是的,要想它更加稳固,收拢起来很方便,还需要加上支架,有了支架,这把伞左右对称,更稳固了。

在我们的帮助下,一把既好看又实用的伞就造好了,你们真能干。

其实,生活与写字息息相通,从生活中还能悟出许多写字的道理呢?

6.观察“伞”得出要领

把字和图联系起来,你又有什么新的发现。

我发现人字头就像这把伞的伞面,

是啊,伞面撑得大大的,才能遮风挡雨,我们在写这个字的时候,就要写得上面宽宽的,下面窄窄的。

上宽下窄,是写好人字头的一个要点,

你还有什么新的发现,伞的一竖就像是伞柄。

伞柄对着伞面的中间使得很平稳,那么这一竖对着什么?

对着人字头的交叉点。

对,竖画对着交叉点,就能使伞这个字上下对正,平稳美观,。上下对正是写好人字头的另一个要点。

小朋友们,通过观察,我们发现,书写人字头的两个要点,伞字的人字头下有中竖,上下对正很容易,这三个字里没有竖,怎么做到上下对正呢?

生说:可以参照竖中线。

你真会观察,你有一双慧眼。

你们看,这三条无形的线不仅使他们上下对正,还事他们左右对称。原来啊,心中有了无形的线,也会把字写漂亮,写字不仅要眼到,口到,还要心到。光说不行,我们美美地把它们写出来吧。

作业布置

练习书写“个、会、含”

板书设计

人字头

人