小熊请客优秀教学设计范文
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小熊请客优秀教学设计范文
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正文
课时教案
教材:北师大版小学数学二年级上册
课题:小熊请客
教学目标:
1. 通过问题情景的探索,使学生运用以前学过的连加算出得数,编制4的乘法口诀,体验运用口诀的优越性。
2.掌握4的乘法口诀,会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。
教学重点:掌握4的乘法口诀,会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。
教学难点:用口诀解决问题。
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情景
谈话:小熊家的红果树丰收了,他要做成糖葫芦,一串4个,9串需要多少个红果,小熊怎么也想不出来?谁能帮帮他?
板书课题
二、问题探究
1、一串需要4个红果,两串需要多少个?3串、4串……呢?
学生一边数数一边填表
2、能列出乘法算式算式并编制出口诀吗?
组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报
教师板书
3、谈论总结熟记口诀方法。
学生用自己喜欢的方法记忆口诀。
三、实践应用
1、“说一说”
学生组内练习。
2、“连一连”
独立完成连线任务。
3、完成其他练习和数学游戏。
学生独立完成,集体订正。
四、小结
本节课你学会了什么?
五、布置作业
一课一练第13页
板书设计:
教学反思
情景的有趣能较好的吸引学生的兴趣,学生能较好地完成4的乘法口诀的编制,但记忆口诀时学生容易出错的口诀是四七二十八、四八三十二和四九三十六,这三句口诀特别要让学生多读、多背和多练。
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来自：学校：宝鸡市渭滨区神农镇益门中心小学
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