6 最佳路径名师教学设计

6 最佳路径

教材简析:

《最佳路径》是一篇内容生动,意蕴深远的课文,文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径的过程。故事给人以启示:尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。

教学目标:

(一)知识与能力

1.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

读准多音字:吆喝(he)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

(二)过程与方法

3.引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

4.激发学生学习兴趣,收集有关“迪斯尼乐园”的介绍,以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。

(三)情感、态度与价值观

5.理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,

其中蕴含着巨大的价值。

教学重点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

教学难点:

引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

教学准备:

1.教师准备:

(1)相关资料及课件。

(2)预习指导。

2.学生准备:

(1)熟读课文。

(2)初步自学。

课时安排:五课时

第一、二课时

教学目标:

1.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

读准多音字:吆喝(he)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)、担(d

ān)心

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理清课文的脉络结构。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

理清课文的脉络结构

教学步骤:

课前活动:

1.每课一诗

凉州词

(唐)王翰

葡萄美酒夜光杯,

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,

古来征战几人回。

2.聊一聊葡萄的相关话题。

一、激趣导入,揭示课题

1.同学们,你们喜欢看动画片么?大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。(幻灯出示图片)知道他们是谁创造的么?

(美国动画片大师沃尔特.迪斯尼)

2.迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物,对于全世界热爱动画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。

3.揭示课题,质疑。

今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。

(板书课题:6、最佳路径)

4.请说说对课题的理解。

(1)最佳:最好,最优

(2)路和径同一个意思,路径的本意是道路。

(3)最佳路径:就是最好的路线。

5.看了这个题目,同学们很想弄明白那些问题?

(1)这路径指的是道路吗?

(2)为什么迪斯尼乐园的路径是“最佳路径”

(3)“最佳路径”是谁设计的?他为什么能设计出“最佳路径”?

二、初读课文,理解大意

1.请同学们带着这些问题,自由朗读课文,要求读准字音。

2.检查读书情况。

正音:滨(bīn)、窄(zhǎi)、踩(cǎi)、催促(cuī cù)

多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)当(dāng)地

3.理解词语

微不足道:非常渺小,不值得一提。

漫山遍野:遍布山野,形容很多。

方案:工作的计划。

吆喝:大声叫喊(多指叫卖东西、赶牲口、呼喊等)

4.能说说课文主要讲了一件什么事吗?

(世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。)

三、浏览课文,理清课文层次

根据小标题给课文分段:

【相机板书】遇到难题——获得启示——完成设计——取得最佳

第一段(1——2)写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪。(遇到难题)

第二段(3——4)写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。(获得启示)

第三段(5——6)写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。(完成设计)

第四段(7)迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。(获得最佳)

四、再读课文,要求正确流利。

1.交流初步阅读后能解答的问题。

2、提出新的问题。

五.课内作业

1.选择正确读音:

当(dāng dàng)地奔驰(chí cí) 吆喝(he hē)喝(hè hē)彩海滨(bīn bīng)窄小(zhǎi zǎi) 2.同音字组词:

gǎo 草()()笑

zào 创()()音干()急()肥() zé选()否()()备毛()东

cǎi ()踏理()色()兴高()烈六、课外作业

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解迪斯尼乐园、沃尔特·迪斯尼、格罗培斯以及世界上一些著名的建筑及他的设计者。

第三、四课时

教学目标:

1.能正确流利有感情地朗读课文,引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

2.培养学生的想象、语言表达能力,形成自主探究的意识、善思的品质。

3.理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。

教学重点、难点:

紧扣“大师”,通过指导学生自主读书,讨论交流,从中发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系,从而理解课文蕴含的哲理。

教学步骤:

一、复习导入

1.复习部分词语,指名读。

格罗培斯微不足道焦躁任其选择启发最佳路径

2.选择其中几个词语连起来说说课文主要内容。

3.过渡:同学们学得真不错!老师呀,也仔细读了课文,发现这一篇文章中有三处提到格罗培斯是大师,老师不免有个疑问:这个最佳路径是在老奶奶做法的启发下产生的,具体的路径是游人的脚踩出来的,你觉得这个最佳设计应该颁发给格罗培斯吗?他称得上是大师吗?让我们一起来研读课文。

二、学习课文,走近“大师”

(一)学习第2自然段,初识“大师”

1.自由读,思考:你认为他是一个大师吗?(教给读书习惯:读书做记号)

2.交流(扣词扣句)

(从“40多年、50多次、大伤脑筋、更加焦躁、”等词语引导仔细品读。引导体会格罗培斯精益求精的工作品质。)

3.积累词语:可以用哪些成语形容他?

4.带着敬意读课文。

原来的商场现在几乎都改成超市了,你们知道为什么超市会比原来的商场更吸引人呢?

(引导学生体会出:一切为了客户的方便,给客户自由选择的机会。)老太太卖的葡萄,超市购物,他们都有一个共同的一面,那就是充分尊重消费者,一切的设计都为消费者考虑。给人充分的自由,让客户有自己的选择。

【板书:给人自由任其选择】

6.电报按字收费,内容简单,施工部有点不明白格罗培斯的意图,聪明的同学们能给他们解释一下吗?

7.你们说得真具体。让我们一起来读,体会此方案的高明。

为什么会出现“有宽有窄”呢?

现在整个空地上出现三种情况:一是长满了绿草,这说明这儿――(没有人行走);二是被踩成宽路说明这儿――(是大家必经的路);三是比较窄的路,这说明――(虽然有人走,但不是太多)。于是,第二年,(引读) 8.伟大作家鲁迅说:“世上本没有路,走的人多了,也就成了路”格罗培斯顺其自然,让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。

(三)学习第7节,评价“大师”

1.同学们,假如你是伦敦国际园林建筑艺术研讨会上的专家、评委,你能说说为什么把迪斯尼乐园的路径设计评为最佳路径?

迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径,

理由一:

理由二:

理由三:

①样设计的路径已经不是哪一个人的设计,而是大家共同的选择。

②行人走出来的路是优雅的,格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候,一定会施展全部本领使路径更美。

③这样的路径是行人自己走出来的,不仅美观,而且保证了人们玩的方便,快捷。

④设计路径的方法不同寻常,顺其自然,包含着深刻的道理,给人以极大的启迪。

⑤这许多小道踩出来了,但并不一律,“有宽有窄”,宽的走的人多,窄的走的人少些,却又“优雅自然”,据此铺设的人行道就没有刻板的模式,富有艺术性。……

2.专家们,那么多的理由让我们相信:这就是“最佳路径”读题。

3.你觉得他是大师吗?

4.总结:大师之大,不仅在精湛的艺术,还在于创新的思维,精益求精的精神,更在于他尊重他人,为人着想的人本思想。

三、拓展延伸,与“大师”对话

此时此刻,假如格罗培斯就在这里,你想对他说些什么?请拿出笔把你想说的话写下来!

格罗培斯,你不愧是世界建筑大师!

格罗培斯,你善于向成功人士学习,我也要向你学习。

你做细小的事情都那样一丝不苟,实在是我们学习的榜样!

……

四、总结课文,布置作业

1.同学们,我们感谢格罗培斯,他送给我们一个道理:有的时候,不知怎么办的时候,给人自由,任其选择,也许是最佳路径。在这里,老师真诚祝愿我们每一位同学能以格罗培斯为榜样,不断争取,创造“最佳”。

2.作业:

(1)完成练习册作业。

(2)格罗培斯从老太太的做法中深受启发,获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢?联系自己的生活与学习写下自己的收获,寻找生活中的“最佳路径”。

(3)课外阅读:《不要放过偶然的现象》、《少年闰土》

第五课时(练习课)

一、看拼音写词语。

qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、照样子在括号内填上合适的词语。

例:选择(路径)

攻克()设计()

铺设()清理()

三、按要求写词语。

写反义词:宽()年迈()

写近义词:焦躁()启发()

四、给下面带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。

道:①路;②方法、规律;③线条、细长的痕迹;④用言语表示情意。

1.我发现老师的书上画了不少横道。()

.

2.这本来就是一件微不足道的小事。()

.

3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。() .

4.崎岖的小道上,满是荆棘。() .

五、仔细阅读课文,完成下列填空。

1.“她这种,选择的做法使大师深受启发,……”

格罗培斯受到的启发是:

2.施工部按要求在乐园撒下草种。没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道,。第二年,格罗培斯让人铺设了人行道。

迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计,是因为

。

六、阅读短文,完成练习。

莫泊桑学写作

19世纪法国著名作家莫泊桑,早在青少年时期就爱好写作。他如饥似渴地读了许多文学名著,也写了不少文章。不管是作品的思想内容,还是写作技巧、语言,都没有什么特色。他非常苦恼,就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说:“问题很简单,主要是你观察的功夫不到家,现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过,你就仔细观察一番,把看到的情况详细记录下来。”

莫泊桑回到家后按福楼拜的要求,全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子,还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里,又送给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了,他对莫泊桑说:“()你观察得仔细,写作有了进步,但贵在坚持啊!”

莫泊桑将福楼拜的话铭记在心,不断深入生活,仔细观察,积累了丰富的材料。他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说,成了闻名世界的大作家。

1. 联系上下文解释词语。

如饥似渴:

2.在文中找出下列词语的近义词。

烦恼()举世闻名()

牢记()专心致志()

3. 在括号内填上合适的关联词语。

4.从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示?

聪明屋你知道课文插图中的白雪公主和七个小矮人与迪斯尼乐园有什么关系吗?请查找一下有关迪斯尼乐园的资料,相信你会找到答案。

板书设计:

6 最佳路径

遇到难题——获得启示——完成设计——取得最佳

撒下草种提前开放按照足迹铺设道路尊重他人相信他人给人自由任其选择