立体图形教案3｜教案在线预览

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六年级数学《图形与测量复习》教学设计--------立体图形执教:赵志强复习目标:1.复习所学立体图形的特征,以及它们之间的相互联系,发展空间观念。2.复习所学的立体图形的表面积和体积的含义,会计算它们的表面积和体积。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。复习重点:复习立体图形的表面积、体积计

资料类型：教学教案文档

所属课文：立体图形

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2026-04-06 05:47:36

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学校：陇西县首阳第二小学

立体图形教案3

未知

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关键词：立体图形教案3

正文

六年级数学《图形与测量复习》教学设计

--------立体图形

执教:赵志强

复习目标:

1.复习所学立体图形的特征,以及它们之间的相互联系,发展空间观念。

2.复习所学的立体图形的表面积和体积的含义,会计算它们的表面积和体积。

3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

复习重点:

复习立体图形的表面积、体积计算公式。

复习难点:

灵活应用立体图形的表面积、体积计算公式解决实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习引入

复习小学已学过的立体图形

二、知识点归纳

(一)复习立体图形特征

1、(出示长方体、正方体)长方体、正方体它们各有什么特征?它

们有什么相同点和不同点,谁能看着表格说一说。(指生上来汇报,拿着模型)

长方体与正方体有什么关系?

2、(出示圆柱和圆锥)圆柱、圆锥它们又各有什么特征?

沿高剪开,侧面展开图是一个长方形或正方形。当底面周长与高相等时展开是正方形,当底面周长与高不相等时,展开是一个长方形。3、分类,建立知识网络.

你能给这四个立体图形分分类吗?(为什么)

交流:(1)长方体、正方体一组,(都有六个面、12条棱、方方的)圆柱圆锥一组。(底面都是圆)

4、观察物体,从不同侧面看到的图形是什么形状。

(二)复习表面积和体积

1、师:以前我们不但学习了他们的特征,还学习了什么知识?(表面积和体积)什么叫表面积,什么叫体积?

2、课前老师让同学们整理了这些立体图形的表面积和体积公式,谁原意来交流一下,我们先说表面积公式(教师板书公式)。

3、出示。

师:怎样比较这三个立体图形的体积呢?谁能列出算式?

追问:如果不计算体积结果能比较三个立体图形的体积大小吗? (观察三个图形,有什么特点?高相等,只要看什么就可能比较体积大小了?)

操作结合板书。

你能找到计算这3种立体图形体积的统一公式吗?

小结:这三个立体图形都是柱体,像这样的三棱柱、六棱柱也都是柱体,其实所有的柱体都可以用底面积乘高来计算体积。

三、巩固练习

指导完成达标检测题

四、全课小结

五、作业设计

关于本教案的常见问题

Q：立体图形教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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立体图形教案3